七 最(💧)初の日(rì )曜日
大河は、(🙀)あき(🙊)れたよ(🏢)うに、その(🔜)手ぶりを見(🌟)つめて立(🖨)って(🛳)いた。次郎は、し(🍙)か(➿)し、(🔴)そ(🔊)れには気づかす(🚽)、おなじ乱暴な調(📖)子で、つづけ(🐣)ざまに三(🌊)(sān )四(😱)十(shí )も(🤟)打(dǎ )つと、(🐵)急(⚪)にぴ(🧝)たりと手(🚇)をやすめた(♏)。そ(😉)して、(⛔)半ば笑いなが(🐄)ら、言っ(🍈)た。
(🚆)次郎は大(💱)(dà )河(😋)の顔(🏕)を見ると、(🔸)救われ(🗜)たような(🕑)、こわ(❕)いよ(🖖)うな、変な気になりながら、つと(🍒)めて平静(jìng )をよそお(🚚)っ(♉)て(🅱)た(🌹)ずね(📭)た。
二(🥠)(è(🐥)r )人は声を(🔮)たてて(🎣)笑った。次郎は、しかし、すぐ真(🚏)顔(🧒)(yá )まがお(🕵)になり(🐁)、
田川(🗾)は、それまで、眉(méi )根(🌪)まゆねをよせ(🤬)、小(xiǎo )首をかしげて、い(🖱)やに深(shēn )刻(🌝)そうに畳たたみ(🗡)の一(yī )点を見つめて(🖕)いたが、だしぬけに自分(fèn )の(🐵)名を(⛱)よばれて、(🔯)飯島とはちがった意味で、あわてたらしかっ(😩)た。し(🥂)かし、か(💞)れはすぐにはこたえな(👼)かった。こ(🔋)たえるかわり(Ⓜ)に、何度(dù )も小首(shǒu )を左(zuǒ )右に(🍻)かしげ直し、するどい(🏯)眼(🙅)で畳を(💸)にら(🐮)み(🚣)まわした。そ(🅱)れから、朝倉先生のほ(🏥)うをまと(🦏)もに(🐥)見(jiàn )て、そのしゃがれた声をと(💯)ぎら(😑)しがち(⛱)にこ(🐻)たえ(🤘)た。
「どんな(🚟)ふう(🚏)だね。」
「第五室(🌗)は、管理部(bù )と(🦎)して全(quán )体(🛑)の責任を負(fù )っている(💠)んだからね。僕、一(🥄)まわり(🖍)して、様子を見(✍)(jiàn )て来るよ。」
「私は、率(lǜ )直(⏲)そ(🚳)っちょ(⛪)くに言うと、君(😴)(jun1 )らが私の期待(⏺)を裏(lǐ )切(🌍)ら(🍸)ないだろ(⛄)うということ(⛺)について、残念(niàn )ながらまだ十(🏄)分の自(🚬)信を持つこ(⌛)とが(💸)できない。とい(💥)う(⚽)のは、(📩)今(😫)朝の板木(mù )が、あまりに(💢)もながく鳴りつづけた(🏥)からだ。あ(🗓)れほど辛(xīn )抱づよく、し(🌓)かも、あ(🙇)れほ(😫)どおだ(🈴)や(🛂)かに鳴(💂)りつづけ(🚈)たと(🤹)いうこ(😯)とは(🚩)、一方では、あれ(🍲)を打(dǎ )っていた一人(🔕)の(👄)塾生(📕)(shēng )の(✋)心(✔)の深さを物語(🔈)る(🦏)が、(⤵)また、一方では、そ(🗿)の一(yī(🈵) )人をのぞいた多(duō(🍣) )数(shù )の(🥈)塾(🏚)(shú(👫) )生の心の浅(qiǎn )さを(🏍)物語(🏊)(yǔ )ること(🎡)にも(📐)なったのだ。君らの大(dà(🕡) )多(duō(♟) )数(🐰)は、板木を打った一(yī )人の塾(📵)生(shēng )が(⛵)あ(🐸)れほどの誠(😯)(chéng )意(😮)を(🍄)示(💕)(shì )し(🌷)たにもかかわらず、容(👟)易に(〰)それに(🍳)こたえ(👸)ようとはしなかった。君ら(💬)にとっ(🕙)ては、(🤯)その誠(🏓)意(yì )よりも、寝(qǐn )床(chuáng )ねど(🎴)この中(🍒)の(🐈)ぬくもりのほうがは(🎥)る(🕛)かにたい(😞)せつだったのだ。あた(🕖)たかい寝床の(🏌)中で(👸)、う(🎾)つらうつらと、できるだけ眠ね(🤐)む(⏸)りを(💅)引きのばすこと(🤒)を(🎿)、人(🌁)間の誠意以上に、たいせつにする心(🕠)、こ(🎵)れは決して深い心だとはいえまい。……もっとも、君らの中(🐺)には、内(nèi )心そ(🙂)れをいくら(🗳)か(🌥)恥じていたものも、おそらく幾人(rén )いくにんかは(📞)あったであろ(🕣)う。気(qì )が(🛫)とがめるとい(👘)った程度(dù )なら、(❗)ある(➗)いは君(🚤)(jun1 )らのすべ(🎒)てがそう(🅱)であった(🦏)のかも(🔬)しれな(🏡)い(〰)。しかし、(🐆)それ(😉)も結(jié(💾) )局(jú(💺) )は何の役にもたたなかった(💇)のだ。では、なぜ役にたたなかったのか。今(🦆)、君(jun1 )らに真剣しんけんに考(kǎ(🎴)o )えて(🌶)もら(🔆)い(🍭)た(💻)いのは(🔈)こ(📡)の(⏳)一点だ。――」
「そうか(🔷)もしれま(👐)せん。しかし、それはやらないほうがい(🛠)いでしょう。板木ば(📛)んぎで起きる約束やく(❄)そくをしたんで(🍰)すから(🐀)。」
その(💱)あと、就寝(qǐ(😜)n )前の行事(🥘)として、最初の静坐せいざがはじまった。塾(🕠)生たちは、各室ごと(😙)に、き(🚾)ちん(📲)と縦(🚏)たてにならび、朝(cháo )倉(😼)先生(♿)(shēng )の指導にし(🕎)たがってその姿勢をとっ(⚡)た(🐉)。
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