日本《歯医者 フェラ》2行目ライン
歯医者 フェラあらすじ
小(😋)諸からは関せき君(jun1 )と(🐀)いう人(🐥)が(🚤)わざわざ東(🛠)京まで(🚻)出(📇)て来てくれまして、木村(👝)(cūn )先(xiā(💷)n )生(shēng )は(📲)じめ町(dīng )の人た(👺)ちの(🚉)すすめを伝えて(🧣)くれま(📎)し(🔚)た(🌪)。関君は明治(🎚)(zhì )学院の出身で、わたしとは古(gǔ )い(📓)な(🎓)じみの間(🤕)がらでした。当(dā(🤮)ng )時(🦀)、(😾)京都の(🔙)ほうに(🎢)も教師の(👐)口(📧)はありましたが、(😖)わたし(🍆)は(🐐)いなかに(🌪)退いてもっと(🦄)勉強(🕑)したいと心を決め(🍲)ま(🛺)したから、報酬(📽)もすくな(⬅)く骨(👄)もおれる小諸のほう(🐞)の学校を選びました。そんな(💳)わけで、翌年の四(🛂)(sì )月には浅間のふも(🈴)とをさして、(🎻)いなか教師として出か(🧚)けました。
恩人、吉村さ(🏅)んの家とい(📤)えば、わ(💈)たしが少(😂)(shǎo )年(nián )期から(🚐)青(🎾)年期(🍤)にかけての(👇)日を送っ(✳)たと(🐉)こ(🛸)ろ(🛴)で(😝)す。お話の(🎡)ついで(🛃)に、自分(fè(🚝)n )の(🎍)書(🏚)生時代のこ(💻)と(🌠)をここにす(🚩)こし書(shū )きつけて(🌾)み(🤾)まし(💀)ょう。
ふと(🙎)したこと(👿)から、刀鍛冶来助(♐)(zhù(✝) )老(lǎo )人(rén )のうわさがこの若者(😅)の口から出(🏎)ました(🤮)。とい(🚎)うのは、来助(🚦)(zhù(🤑) )老人はそのおじさんにあたるか(🐖)らで(🍛)ありました。わたしが初めてあの刀(dāo )鍛冶を知るようになったのも(😭)、その(🐂)時(shí )か(🌌)らで(📲)す。聞いてみ(🦗)ま(🧝)す(🚄)と(🖐)、来助老人はまことの(💰)刀鍛冶(🍵)(yě )らしい人(rén )で(🎃)、そんな人が湖水(shuǐ )のほとりに(🤓)かく(🐕)れているのも(🍖)ゆかしく思われ(🏎)、どうかして(⬜)わたし(🈁)はその人に会(👆)っ(📽)てみたいと思うよ(😇)うに(🔱)なりま(🚋)した。
その人を仙台(🛋)から連れて来て、はじ(⌛)めて用が足りたということでした。そん(😨)な漁師(🏺)(shī )ことばの(♐)通弁を(✏)だれがつとめた(🖍)かと言いま(🔺)すに、その耳のい(🦍)い人はも(🅰)はや三十年(nián )近くも仙台地方に住む外国(guó )の宣(xuān )教師でした。ローマ旧教を(🆙)ひろめに日本へ(🏝)渡(dù )っ(🥡)て来た人で(🍶)、ジャッキと(🔨)いう(💠)名(🚭)前(qián )のフラン(🌆)ス人でした(🛐)。このジャッ(🛠)キ(🏻)先(🚁)生、ギ(🎭)リシア語の(♟)知(🚡)識もあっ(🦒)て、(😥)学問(wè(😭)n )のあ(🧐)る坊(fāng )さんでしたが、(🍨)年百(➡)(bǎi )年じゅう(🚘)、同じ(💇)ような黒いぼうしをかぶ(🐠)り(🐡)、黒い服を(🤹)着(🗡)(zhe )て、なりにもふりに(😪)も(🚯)かまわずに荒(huāng )浜の(⛅)ほうまで宗旨(zhǐ )しゅうしをひろ(🚄)めに行(háng )くうちに、(🚌)そ(🈂)んな漁師こ(㊙)とば(🏠)の通弁がつ(🚳)とまるほど、いい耳を持(💘)(chí )つようにな(👏)ったのです(🌠)。
その時、老(🚚)人(🚺)は日ごろ書きためた自(zì )作(zuò(🎇) )の和歌や発句ほ(👁)っくを持(🕳)っ(✨)て(🔒)きてわたしに(🍝)見せて(✳)くれ(🉑)ました。じ(🏬)ょうずと(👊)は言(🚎)(yán )えないまでも、正直(🥍)に思(sī )いをのべたものでした。おそ(💌)らく(🐱)、百姓を相手(shǒu )としての(🏬)長い(🚨)鳥(niǎo )居(jū(👉) )川村の(🎴)いなか暮ら(🚧)しが(🙌)、そんな(🗯)和歌ともなり、発句とも(👍)な(🍅)ったのでしょう。わた(😥)しはま(🛰)たこの来助(🆎)老人が筆持つ腕(💣)に重い石(🔼)をしば(👱)りつけるほどにして書(shū )道のほうにも工(gōng )夫を積んだ(🎭)人と聞いていましたから、何か記(jì )念に書い(🎵)てほ(🔗)しいと(🆚)頼(lài )みました。老(🎬)人が(😗)言うには、自分は(👞)無学(xué )なものであるから、書いてあげるような文句(jù )も胸に(♋)浮(🕋)(fú )かばな(🤓)いが、こ(🚅)と(🏞)ば(🤞)さえ選(xuǎn )んでくれ(🦊)るなら、(😃)よろこん(😋)で(📤)引き受けるとのことでした。そこ(🚮)でわたし(📗)は日(rì )ごろ(🧕)暗(àn )誦あん(🌗)しょうするくらい(🎃)に好(🐿)きな古いシナ人(🍁)の詩のこと(👀)ばを(😕)選(💷)ん(🚙)でおくりました(😥)が、やがてそれができ(💺)たと(⏭)いって(⛸)届けて(🍆)く(♿)れた(💡)のを見(jiàn )ると、じ(🆖)つ(🉐)にみごとな筆(bǐ(🐇) )で(👷)、こ(🏩)れにもわ(🔇)たし(🥣)はおどろ(🛫)かさ(👉)れました。
仙(xiān )台せんだ(🏊)いに東北(běi )学(✏)院という学校があります(👨)。その(🎾)学校(xiào )へわたしは(😢)年若(😆)な一教師として行くこ(🛤)と(⏹)になりま(📷)した。母もその(🎎)ころは東(🏹)京でしたが、(🦀)その母を都(dō(📇)u )に(🥩)残し、お友だ(📪)ちにも別れま(🗒)し(🕎)て、(🎬)東京(jīng )上(shàng )野の停車場からひとり東北(běi )の空に向か(📷)いました。もっ(📽)とも(✍)、その時は(🍖)ま(🤲)っ(🚎)たく初(👅)めての東北の旅でもありま(🚼)せん。それよ(🥇)り以(🤒)前に(🌴)も一度(🧛)、汽(🤯)(qì )車(chē )で白(bái )河(👆)(hé )しらかわを越(yuè(🔊) )し(🌚)、秋草(🏣)のさきみ(💬)だれているのを車(chē(🔮) )の窓から(✌)ながめて、(👤)行っ(🎃)て、仙(xiān )台よりも先(xiān )の(😥)一い(📥)ちの関せきとい(😻)うところに(🔹)ある知り人(rén )を(🎧)たず(🍁)ねた(🚆)こともあります。しかし(🌽)、こんどはただの(👏)旅(🚓)で(🚓)もなく(🥊)、(🍭)一教師と(🐙)して出かけて行っ(👴)て、めず(🐨)らし(🔣)い仙台の地(⛔)(dì )を踏んだので、(🖇)にわ(🕠)かに東京(🦒)の(🥨)ほうの空も遠く(🈯)なった(🎊)よう(🏏)に思われました。
無言な木像にも(🔇)、声は(🦓)あります(⭕)ね。
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