「(📯)飯島(💖)なん(⛱)かも(🍫)、(🚈)そうだ(👨)ろう。」
か(🌗)れ(😈)は心の中で強く否定した(🌂)。し(🥦)かし、否定した(😭)心(🔙)その(🥂)も(📑)のが、(🔘)やは(🐀)り、ふだんの秩序(xù(🐎) )を失(shī )った心(xī(🥞)n )でしか(❓)なかったの(🐁)である(💽)。
「こんな(✂)寒い朝に、死ぬ気(💄)(qì )に(✨)なって(🐊)みんなが(👲)はね起(🙋)き(😭)てくれると、平(píng )木中佐に感謝してもいいん(🐂)だがね。」(🗃)
と、みん(🌐)なにきこえるよう(🕥)な声(🍵)で言い(🎲)ながら、教壇(🈺)きょ(👄)うだんをおりてか(🤮)れのほうに近(jìn )づいて来(lái )た塾(shú )生が(😔)あった(🔙)。飯島である。次郎(🌚)は思わず(🤶)苦笑(🤙)した。何かむかむかするもの(🐌)が、胸(👍)の底からこ(❄)みあげて(🍶)来るよう(👅)な気持ちだった。しかし、かれはしいて自分をおちつけ(👠)、(🔜)
先生(shē(💣)ng )は、そ(🔵)う言って、(⏸)次郎(láng )に(🔞)目(mù )く(🎚)ばせし(👝)た。次郎は待ちかまえていたように、自(🤕)分のそ(😠)ば(🗒)に置(💕)いていた紙袋(🧐)(dài )かみぶくろ(👉)から、ガ(😦)リ版の印刷物をとり出して、みんな(🕸)に配布した。
「その時、実は大(⤴)河君(jun1 )にいわれた(📸)こ(🐄)とも(👂)あ(🐯)る(🛶)ん(⛓)ですが、(🔆)あ(😗)と(🛢)でゆっ(🤮)くり先生に教えてい(🛤)ただき(⛄)たいと思っています。」
「そうか(🎀)もしれないね。……(🤯)それで、(⏸)べつに(🎁)これまでと大して(📙)変わったこ(🎱)とも(🎭)なか(⏹)ったんだね。」
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