「そう言(🌽)えば、仏(🐸)蘭西(🏷)の言葉(🚝)とい(🚁)う(📽)ものは妙なと(👪)こ(🎟)ろに(👛)洒落しゃれを含(🦊)んでま(💪)すネ」
五月の町裏(🏴)らしい夜は次第(🥟)(dì )に更(gèng )ふけて行(🐡)(háng )った。お島の許もとへ(✂)手習(📱)に(⏸)通って来(🛶)(lái )る近所の娘達(dá )も、(🍦)提(tí )灯ちょうちんをつけて(😲)帰って(🥥)行(háng )った。四(🛶)辺あ(👺)たりには早く戸(🔬)を閉めて(📈)寝る家(🐏)も多い。沈(shěn )まり返(fǎn )っ(💟)た屋外そと(🦑)の方(🈯)で、(😭)高瀬の家のも(⌛)のは(🔦)誰の声とは一(👄)寸見当のつかない呼声を聞(wé(📕)n )きつ(☔)けた。
高(🛢)(gāo )瀬と学(xué(💦) )士と(🐦)は懐(📝)(huái )古園の方へ(🎶)並(🎸)んで歩(🆕)い(🔶)て行った。学(➡)士は弓を(🕴)入(🥫)れた(💻)袋や、弓掛(🤣)ゆが(😚)け、松脂くすね(🚃)の類たぐいを入れ(🥐)た鞄かばんを提げた。古(🗂)い城址じょうしの周囲まわりだ(😮)けに、二人が添(🤶)うて行く石(shí )垣(📕)の上の桑畠も往昔むか(📺)しは厳いかめしい(🍖)屋敷のあ(🦄)ったという(🕠)跡だ(🍽)。鉄道(dào )の(🌍)ために種(zhǒng )々いろ(🤢)い(🐺)ろに(⛲)変(🌉)え(🍥)られた、砂や石の盛り上(shàng )った地勢が二(💏)(èr )人(🤲)の眼にあった。
「子(📑)安(ān )君はナカナカ好(🖊)い身体です(👵)ネ――」
「ど(👩)うです、弓は。この節(jiē )はあまり(🎵)御彎おひきに(🐔)成りま(🧞)せんネ」
この半ば家(🧖)庭のよう(😡)な学校から、(🍁)高瀬(🐿)は(🔕)自分の家の方(📜)へ帰って行(há(🐣)ng )くと、頼んで置いた(👞)鍬くわが届(⤴)(jiè )いていた。塾(🧕)(shú )で(🐘)体操(🆙)の(⛹)教(🐉)師を(🚩)して(😾)いる小山(🕖)(shān )が(😇)届けて(⤴)くれ(🤕)た。小(🚎)山(🍢)の家は町の鍛冶かじ屋だ。チ(✍)ョン(🤴)髷まげを結(🕑)った(🌓)阿爺お(🕸)と(😪)っ(🤡)さんが鍛うってくれ(❌)たのだ。高瀬はそ(🌆)の(🏺)鉄の目方(🥩)の可成(🏫)かなり(✍)ある(👄)ガッシ(🙆)リと(🏏)し(🍟)た柄(bǐng )のついた鍬を(🚿)提(tí(🚨) )げて、家の裏(🔙)(lǐ )に借(🙎)りて置いた(🖥)畠の方へ行った。
「馬鹿、やい」(📁)と鞠子は(🉐)あべこべに父を嘲あざけっ(🕒)た。――こ(😁)れが極(🐰)(jí )く尋常あた(🗞)り(🖨)まえなような調子(zǐ )で。
「うう(🧀)ん、鞠(🏉)ちゃんパ(🗞)ンいや――鯣」
翌(yì )朝高瀬(✝)(lài )は塾(♿)(shú(😾) )へ出ようとして、例のよう(🥛)に鉄(zhí(🙄) )道の踏切(qiē )のところへ出た。線路を渡って行(🌗)(há(🈁)ng )く塾の(🔮)生(😫)徒(♐)なども(♉)あっ(😚)た。丁(😯)度そこで与良(🏆)町よらまちの方(🗒)からやっ(🏛)て来る(🔞)子安に逢った。毎時(shí )いつ(❄)も言い合せたように皆なの落合う(🦗)ところだ。高瀬は子安を待合せて、一諸に塾(shú )の方へ歩いた。
「(🍎)子安君(🎯)(jun1 )はナカ(💡)ナ(👫)カ好い身体(tǐ )ですネ――」
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