「もっと(🦆)考(💕)える(👏)? (👐)ふむ。腑ふに落(luò(🤳) )ち(🤹)なければ、腑(🐷)に落ち(📿)るまで考える(😛)より(🔳)ないだ(🔼)ろ(🏦)う(👙)。自分で考えないで、(😊)人の言(yán )うこ(🕎)とを(🤓)うのみに(🦖)する生活(💭)なんて(🚎)、(🔹)ま(🔌)るで意(😲)(yì )味がな(👜)いか(➖)らね。」
次郎(😈)が入(🥒)(rù )り口に(⚪)立って(🕺)様(yàng )子を(💶)な(🐤)が(🔄)めてい(🎭)ると、
(👩)か(🎙)れ(🤙)らの大多数は、ま(😈)だ(🍟)むろん、人(rén )間生活にとっ(🈁)ての自(zì )由の価値や、その(🍍)きびしさにつ(🍚)いて、ほんとうに目(🦅)を(🔷)覚さま(🛹)してい(🐝)た(🥠)わけではなく、友(📷)愛塾というところは一風変わっ(🚭)た指(👳)(zhǐ )導を(📭)やると(📧)こ(👜)ろ(😞)だぐ(🏭)らいにしか(🏎)考えていなかった。しか(🥣)し、(🗞)それにしても、そうし(😐)た言葉(😉)(yè(🌝) )が(🗨)、し(🔄)だいにかれらの間に(⏬)とり(🆖)かわさ(😣)れる(🦁)ようになったという(🥠)ことは、(👷)たし(✒)かに(🐸)一(🔰)つの進歩であ(👂)り、(💬)混乱と無秩序む(🥐)ちつじょの(😘)中で、(🏂)不十分ながら(🌌)も、何(🕡)(hé )か自主的創造的な活動が始まっている証(🧣)拠しょうこにはち(🎑)がいなかったのである。
次郎は、(📣)いつにな(🕛)くつか(🌊)れていたが、床(chuáng )とこ(🔹)についてからも、な(🌫)かなか寝ね(💴)つかれなかった。
(😄)凍こおり(🎶)ついたよう(🖕)な冷たい空気(🦏)をや(🐔)ぶっ(❇)て、板(⏺)木が鳴(🔟)りだした。そとはま(🍛)だ、(🎰)真っ暗である。白木(mù )綿(✂)し(🤮)ろもめんの、(🍯)古(gǔ )ぼ(🧒)けたカーテンの(🌜)すき間から(🗯)、硝(📨)子戸(👹)ガラスどご(🎠)しに、大きな星がまた(🕸)たいているのが、は(💽)っきり(🧢)次(🎲)郎の眼に映(yìng )った。
先生(🔐)は、しかし、まもなく(🛫)顔をま(🤸)っ(🤤)すぐにした。そして、(👲)こ(🎐)れまでの激しい(💵)調子とはうって代わ(📷)った、沈(shě(🈂)n )しずんだ調子(zǐ(👨) )で言葉をつづ(🌪)けた。
「べつにこれと申す心(🐫)得もご(🔁)ざ(🌕)いません。ただ(💵)定めに従いましてつきましただけで……」
かれは、掃(sǎo )除そうじを(💉)しなが(🚅)ら、根(gēn )気よ(💎)く鳴りつづけている板木の音(🧤)に、ふ(✖)と好(📻)奇(qí )心(🐆)こう(❓)きしんを(🌆)そそられた(👟)。それは、鳴りはじめ(🧚)た時刻がきわめ(🎥)て正確(què )だったからばかりで(🍯)な(📌)く、(💊)その音の調子に何かしら落ちつき(🙈)が(💢)あり、し(👞)かも(🏋)、いつまで(🐟)たっ(🐆)てもそれ(🔌)が(📌)乱れなかった(🍂)からであった(🍠)。
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