フェラ 動画《フェラ 美》2行目ライン
フェラ 美あらすじ
次郎は(🛺)急い(🕯)で膝を(🌠)正し(🎙)、縁板に両手(🎛)をつい(🍻)た。
「(❕)なるほど。こ(👕)れは(🌹)痛いとこ(⏳)ろを一(yī )本やら(⛴)れた。僕もいつの間(jiā(🐢)n )にか(🏤)現実(💪)主(❔)(zhǔ )義者になってし(📿)まっていたわけか(🚩)。ははは。と(🔔)ころで、君(🛃)(jun1 )の考(kǎo )えが足りなかったと(🚦)いうのは、すると、どういう点かね。」
そ(🎤)う考えると、「か(🥈)わいそうに(📃)」という先(🚊)生(🛏)の言葉(🥒)の(💮)意(🗾)(yì )味は、(🚩)これまで考えた(🚤)のとはまるでちがった(🌪)もの(🍚)になっ(🖨)て来た。先(🖕)生(🖤)は、(🎖)その言葉に(💞)何もとくべ(🌰)つな意(💿)味を(⤴)もたせようとさ(✈)れたので(🌤)は(🆎)ない。ただ先生の(🤾)は(🗝)っきりしたご決意(🚖)と自(📆)(zì )分に(🔅)対(duì )する愛情(😠)とが結(🛬)びついて、何の作(zuò )為さく(🛸)いもなくそんな言葉となって(🍩)あらわれたまで(🦉)だ。それにしても、先生のそ(🎏)の(🔖)ご決意について、自分がこれまで一(🚧)度も(🚎)考えてみようと(🕶)さえしな(🐸)かったということは(😑)、何(hé )という愚(🐱)かさだったろう(🤠)。先生(shē(📚)ng )が自(zì )分(fè(♿)n )をど(🔶)う考(🥝)えていら(🈂)れようと、その意味で、自分(fèn )はた(🚱)しかに己を知らない飛びあ(😆)がり者だ(🌟)ったにちが(🦉)い(🚨)ないのだ！ 次郎(🔇)(lá(📌)ng )の自己(jǐ )反省は、昨(🍎)日以来、(➖)こんな(📜)ふうに次第(🍪)に深(🍬)まっ(🔹)て行く(🐽)ば(🎬)か(🖖)り(🏛)だっ(🚆)た(🥟)。「かわ(🧞)いそうに」(🚇)という言葉を、先生の(🔠)ごく自然(🏬)な愛情(qíng )の言(yán )葉だと思えば(🧣)思うほど(🦓)、それ(🤡)が深(🌷)ま(🍳)って(🌈)行く(📇)のだっ(🏑)た。しか(🔧)し、(🥦)そうし(🎎)た自己反省の苦しみは、彼にとってはそうめずら(🤥)しい(🕛)こ(🎲)とでは(🎁)なかっ(🚦)た。彼は中学入(rù )学以(🤼)来、(🕧)とりわけ白鳥会入(🔆)(rù(😝) )会後は、絶えず自(zì )己反(fǎn )省(🥠)(shě(😇)ng )の(🛸)苦(🏃)しみを(♏)味(🔥)わっ(📈)て来た、と(📲)いっても言いすぎ(🏼)ではなか(🕺)った(👏)のである。だ(📀)から、もしそれに朝(🍺)倉(🆔)(cāng )先生の(🍠)問題が直接結び(💀)ついていなかっ(🦗)た(🈶)とすれば、(💄)彼は、きょう学校(🛳)で、(🥅)同(tóng )級生たち(💜)に(🐃)あ(✊)やし(🌺)まれるほど暗い顔は(🥛)し(😥)ていなかった(🛎)かも(🚄)知(zhī )れ(😱)ない。彼を(🔋)絶(jué )望に近(🚴)い(⛰)ほ(📷)どの(🗾)気持にさそ(🔗)いこんで(🕰)行(há(🦂)ng )ったのは、何とい(🦆)って(🈶)も、朝倉(cāng )先(xiā(🐓)n )生の辞任が決定(dì(😩)ng )的であるということに気(qì )がついたこと(🚍)であった。彼はそれ(🍉)を思うと(😾)、もう何(✖)も考(👹)える力(🦏)がなかった。幼いころ、(🎴)乳母(🚻)のお(🍫)浜(🦋)に(❔)わかれたあとのあのうつろ(📶)な気持、(🐵)母に死別(👙)れ(🍄)たあとのあ(🙈)の萎(wěi )しなえるよ(🚝)う(📓)な気持、それがそのまま現実と(👢)なって身にせまって来るよう(💙)な感(gǎn )じ(🥂)が(⛰)し(🏻)て、きょうは朝か(🌐)ら誰とも口を(🤩)きく気に(💥)なれなか(👝)ったの(🍥)であ(⛄)る。
道江は答(👲)えな(🛏)いで敏(mǐn )子(zǐ )の顔を見た。敏(mǐn )子は、
「そうだ(🌆)よ。あい(🤞)つはまる(🕤)で恋人(rén )の(👉)ように朝倉(cāng )先生(shē(💀)ng )を慕(💛)っ(🔫)ていたから(🤩)ね(🎲)。」
「(🌈)知(🤩)っていたさ。」
「こないだ(😡)、(🚵)重田の父(🚉)から(⚾)、千ちゃんの(🕸)お父さん(🥣)に(♒)、気をつけていただくよ(🍼)う(😀)に(🔐)、話(🍄)してもらってはありますの。」
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