「まあ、(🌳)本(bě(😣)n )田さ(🐻)ん、しばら(🥘)く(🍼)でしたわね。さ(🎃)あどうぞ。先生(🈺)は書斎ですわ。」
次郎は感激と(🤗)失(shī )望の旋風せ(🤒)ん(🎸)ぷうの中に、やっと身を(🉐)さ(👁)さえているだけだった。あふ(⛵)れて来る(🍂)涙が膝(xī )の上につっぱっ(💟)た腕をすべ(🦌)っ(🤽)て(🔶)、(🏷)まだらに縁(🛣)(yuán )板(🔉)をぬらした。
(🏹)道(🥇)江も(🎩)次(🐞)郎も眼を(📣)見(🔯)張っ(⬅)た(💿)。
「(👱)しかし、それなら(🗻)、なおさらこんな時(shí )には活躍しそう(🚆)なものじゃないか。」
「(🐣)そうか(🏈)。じゃあ君はきょうこ(🍣)こ(🐎)に(🛸)来るんじ(📠)ゃなかったね。今度(dù(📃) )のこと(🚇)がすっ(🕞)かり(😨)片づくまでは、これか(🚞)らも君は来(🧖)ない方がいいよ(🦏)。君(jun1 )ばか(🛫)りじゃ(✨)ない(📱)、(🗺)新賀や梅本(běn )やそのほかの連中も同じだ。君(jun1 )の(🐀)お父(🧞)(fù )さんにも(㊙)、当分お(📹)出(chū )で下(😑)さら(🍍)んように言っておいてく(🏎)れたま(🐙)え。」
次(cì )郎(😸)は返事をする代(🥢)(dài )り(🔻)に、穴のあくほど(🎃)馬田の顔を(🔋)見(🥉)つ(🎅)めた。馬田は(🎏)、その眼(🐏)に出っくわす(🏁)と、ちょっと(⬛)たじろいたふうだった(😓)が(🔩)、口(🎖)だけは元気よく、
「いた(💖)ずら(🐜)?(🚽) 僕、馬(mǎ )田がどん(🈲)ないた(🥎)ずらを(🥁)してい(👩)たか知らないよ。僕は、馬田が橋のとこ(🙈)ろに(💷)立って道江さ(🌖)ん(⌚)が走(😝)って行くのを眺めてい(🐴)たの(⬛)で、(🔯)変(bià(🏵)n )だと思(🈷)っ(🎏)ただ(😝)けさ。」
「しか(⌚)し、昨日お父さんにきい(🖌)たん(💄)だが、君は血書を書いた(🏸)っていう(🤼)じゃないか。」(🏑)
「叔(shū )母さ(✴)ん、(🌡)はい(🎞)ってもいいんですか?(🍸)」
そ(🌋)の時、教員室との間(👺)の戸(hù(🍼) )ががらりとあいて、教(🅱)頭(🛬)(tóu )の西山先(🥢)(xiān )生が(⌚)はいって来た(🌃)。西(🖍)山先(xiān )生(🐟)(shēng )は、三(👫)角(🕐)形(🔏)のまぶたの奥に小(xiǎo )さ(⏺)な眼(yǎn )をい(🔭)つも(🤯)鋭く光(🕓)らせ(🍑)ている先生だったが、この時(shí(😬) )はいやににこにこしていた。手に小さな(💻)紙片を(💪)もっ(🕯)ていたが、そ(🚴)れを默(🤶)っ(❄)て(🐝)校(xiào )長に渡(😨)(dù )すと(🚼)、すぐまた教(jiāo )員室(🎖)の方にひき(💃)かえした。校(📨)長は(🍁)その紙片を見て何度もうなずいた。そして(🏇)、それ(🔢)をもみくちゃに(♎)して机の下の塵籠ち(🤹)りか(🆎)ごになげこむと、今まで(👧)とはうって変(biàn )った落ちつきぶ(🐠)りを見せ、ゆ(👇)った(🤫)りと椅子に(🍘)腰をおろし(🚬)な(🧙)がら言(yán )った。「そ(🚦)うむきになることはな(🥜)い。私は(🔟)さっきも言ったと(🙂)おり君ら(🗝)の気持には十(shí )分同情してい(📘)るんだ。君らが血(🌴)を流して(🛵)書(🤲)(shū )いたものをまるでむだにす(🍈)るなんて、第一(📴)、人間とし(🎛)て(🗃)そんなことが出来(🧗)るもの(🦃)ではな(🦐)い(🉐)。幸(xì(🦈)ng )い今(📜)日(rì )は県(xiàn )庁に出掛る用事(🏈)も出来(lái )たし(🛏)、知事閣下に直(🧘)接お目(🤱)に(🎎)かかれるかどうかは(🛡)わ(⚽)からないが、学(🏳)務課(🎯)(kè )ま(🛥)で(🐯)には(🕠)この願(👂)書を必ず出して(🎼)お(🖨)くよ(🚰)。それで(🦋)、今度は私(sī )の(♑)方(fāng )から(🏢)君らに願(yuàn )って(💜)お(📠)きたい(🤐)が、どうか(🚫)みんな(🐏)が落ちついて教(jiāo )室に出(chū )るようにし(🤖)てくれたまえ。変(biàn )にさわいだり(📷)して知(zhī )事(⛵)閣下の面目をきずつ(🤾)ける(🔍)ようなこ(🌷)とにな(🥥)っ(👅)ては、何(🍠)もか(🦍)もぶちこわしに(🕗)なるんだから(📆)。いい(📲)か(🚽)ね。
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