「次郎さん、今お帰り?」
次郎はだまっ(👘)て朝顔の(📉)鉢に眼(yǎ(🤠)n )をや(🛏)った。しぼんだ(⏸)花が、だらりと(🤟)、つるに(🤸)くっつ(🍣)いているのが、(🐢)い(😸)や(🌁)に(🚫)彼(bǐ(📴) )の(🎡)気持をいら(💞)だたせた。すると(🌪)、(📮)
(🚬)つ(🆑)いこな(⛲)い(🍼)だ(⛷)、朝倉先(xiān )生(shēng )のこ(🐑)と(🔏)で道江と話しあ(🐀)った時(🗒)、道(🖥)(dà(⏸)o )江の自分に対する心づかいを(🚥)、あ(💵)れほど無造(🚟)作に(🎖)、(👿)――(➗)考(kǎo )えようでは侮辱と(🔥)も思(🎦)えるほどの無(😢)(wú )造作(👱)な態(🤼)度で(🛡)退けた自(zì )分が、きょうは、たとえ(🈺)わずかな時間(jiān )にせよ、(📨)道江の(🏄)問(wèn )題に夢中(🚤)になって(🤺)、朝倉先生のことをま(😡)るで(📌)忘(wàng )れ(😚)てしま(🚐)ってい(🐪)る。何(hé )という矛盾(🎩)(dùn )だ(🧟)ろう。い(👭)や、(🐂)何(💢)と(🔋)いう軽(qīng )薄さだろう。
それで(🌂)も、その日は、森川の教(🌀)員適性審査(🛸)(chá(♍) )以(yǐ )上(🚫)に(🚋)大した出来事もな(🏿)く、ひけ時から二十(📈)(shí(📥) )分もたつと、校(🌇)(xià(🌍)o )内(🎑)には(🏪)生徒の姿(🌾)(zī(⌛) )は一人も(🛒)見られなく(🚂)な(🌆)った(🆒)。ただ先生(shē(😿)ng )たちだけが校長の帰(guī )り(💜)をまつために居残っ(😵)ていたが(🤠)、(🐤)もう話の種もつきた(🌊)らしく(💻)、どの先生も、(👟)いか(🥡)にも所在(👞)し(😔)ょざい(🌭)な(🐕)さ(🤴)そうな、それ(🔥)で(🤫)いて何(🛍)となく落着(zhe )きのない眼をして、教員室を出たりはいっ(🎡)た(🕥)りしてい(🧡)た。
「しかし、昨(zuó(〰) )日(🐜)からのあいつの(🚘)態度が証(zhèng )明(💮)して(💋)いるよ。なるだけ(🕸)いい(⏲)子になろうと(🏄)して(🍩)いる(🤞)にちがいな(🐋)い(🍛)んだ。」
四 い(♈)ろいろの眼
「し(💄)かし、それなら、なおさらこ(💚)んな時(🌄)には活躍(yuè )しそうなものじゃないか。」
次(🔠)郎(láng )は思(sī )いきって(㊗)枝(zhī )折(💁)戸しおりどの(🈺)とこ(🥡)ろ(🏠)ま(🌯)で行き、その上(🚜)か(👁)ら眼だけをのぞか(🎉)せて、声をかけた(🈶)。
(🍦)千(qiān )太郎というのが(📦)馬田の名前なのであ(🎡)る。
次郎(láng )のふ(🍣)み(👕)出(chū )した足はひ(🏹)とりでにも(🐝)とにもどった。彼(bǐ )は棒立ちに(🚸)なったまま、道(🌀)江(🚵)から馬田へ、馬田から道(dào )江へと、何度も(🦆)視(🛍)線を往復させた。そして最後に唾(💌)(tuò )をごくりと飲み(🎋)、自分を落(luò )ちつけるためにかなりの努力を払(fǎ(🌶)n )ったあ(♌)と(👫)、(🚇)わざとのように足(zú )音を(🔴)立(🙌)てて歩き出し(🍅)た(👶)。
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