大垣校(💿)長(😦)の(🕜)言(yá(🚐)n )っ(📂)たそんな言葉が(🕟)、今(jīn )更のように強(🔬)く彼の(💯)胸に(🧖)ひびいて来た。
すぐ賛(zà(⛷)n )成者が(📁)あった。
「新入(👰)(rù(🤫) )生のためばかりではありません。五年(🍂)生は、ちっとも校長先(xiā(🍠)n )生の(🛑)教えを守って(🐎)ないで(😔)す。あんな(🏴)五年生(💫)は、僕、学校の(🎫)ため(👚)にな(👏)ら(🚻)ない(🚖)と思うんで(🏢)す(🚃)。」(🏵)
それが、その頃、彼の行(háng )動を(🌺)左右す(🏏)る第一(😥)(yī )の信条だったの(🏛)である。
五年生の一人(🏢)(rén )が叫んだ(🥟)。それは三(🚇)つボタンらしかった。次郎は、しかし、ふり向きもしなかった(🔘)。
と、自(🍨)分で自分を励(lì(🈺) )ま(🗼)し(💆)、(🌏)ど(🙌)うなり気(qì )持を落ち(🚂)つけることが出来(🏌)(lái )た。
「(👆)しかし、そうなると、いよいよ四年対(🔲)五年の対立になるが、それ(🍖)でもいいかね(🏩)。」
「(🏓)それは(🐖)たし(🏳)かだ。」
(これなら大丈夫(👙)、自家(jiā )うち(🚭)で(🚍)気がつく人はない。)
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