校長(🚎)は(🧗)、最(👞)初鼻(🤛)だ(🚡)けをぴくりと動(🛬)かしたき(👻)り、眼玉も口(🧘)も動かさ(💶)なかった。眼(🗑)玉はテーブル(⛰)の(🤗)上の血書に注(zhù )そそがれてい(🔛)たが、(⛷)それ(💛)を読(⏪)んでいるようには(🤑)思え(💇)なかっ(🦏)た。そ(🏆)のう(🍵)ちに、結んだ(🕊)ままの口が、う(🐱)がいでもする(🛋)時のように(👍)、むくむく動き出した(🦏)。そして、それがやっと開(🕴)いた(😫)かと思うと、し(⏩)ゃがれた(🤽)女(💿)のような声で(🚽)「こ(🛄)れは、知(zhī )事閣下にも、(👖)お見(😓)せしなけりゃならんのか。」と、わ(💪)かり(👍)きっ(📐)たことをた(🎮)ずねた(🖥)。田上(shà(🏫)ng )が「むろん(📢)そうです。」と答(dá )え(😵)ると、またぴくりと(🐉)鼻を動かし、「(🏖)こんなも(🥫)のを知事(⛏)閣下(xià )に(🚛)お見(jiàn )せ出(chū )来(lái )ると思う(⭕)の(📎)か(🤡)。君(jun1 )ら(🍿)にはまるで常識(shí )がな(👙)い。どう(🐘)かそんな(🚝)むりは言わ(👀)ないでく(📘)れ。」と、(🤗)泣(qì )いているのか、怒って(🔌)いるのかわ(📼)からないよう(🍻)な声で言った。四人共(🌶)、その時(🍣)は、こんなのが自分たち(🛹)の学校の校長(🤠)だろうか、という気がし(🐝)て、(😺)実際なさけなかったそ(⏪)うである。田上(👢)が「僕(pú(⬛) )たちは(📿)朝倉先生(shē(💖)ng )の留任(🦎)さえ実現すれ(🚼)ばいいのですから、校長先生がそれを保(🏐)(bǎo )証(zhèng )して下さるなら、血(🏭)書の処置(😶)はお任(rèn )せ(🔽)しましょ(🌊)う(🐘)。」と言(yán )うと、校(🗺)長は何と思(🧖)っ(🚰)たか、(🥌)急に(🤩)椅(🖱)(yǐ )子から立(🔮)ち上(🍊)って、四人(😰)の顔をひ(🥁)とりび(🚾)と(🏯)り念入りに見まわした(🎙)。そして何度も(😥)首をふっていたが(😒)、(😐)おしまいに、(🔦)永いため息(💼)をついて、「君らの非常識には全(📱)(quán )くあきれてしまう。朝倉先(📺)生(🚈)の退職は(🤤)県(xiàn )の方(fāng )針で(➕)きま(🏘)っ(⬛)たことだ。県の方針(🗑)で一旦きまった以上(🥗)、校(🌲)(xiào )長としては(🤲)どうにもならな(⏯)いではな(💚)いか、そ(🌙)れ(🎆)が君(💙)らにはわからんのか。」と言った(🗨)。そ(📲)し(📌)て、もう(🗺)一度永(🤴)いため(🌇)息(📇)を(🅿)つ(🍉)いて、どたり(🔻)と椅(⚽)(yǐ )子に腰を(🎁)おろしたが、いかに(🈯)も思いなやんでいるよう(🐆)に眼をつぶっ(🥇)て、(🍃)ひ(🐭)とりごと(🌆)のように言った。「(💿)そり(😠)ゃ、朝(💮)倉(✒)先生(🤬)が惜(xī )しい先生だということは私にもよくわかっ(🤺)て(🎪)いる。いや、誰(🏿)(shuí )よりも私が一番(🥉)よくわかっているつもりだ。だから、君らが先(🏷)(xiān )生(shē(🤽)ng )の留任を願い出る気持(🧐)に(🦏)は心から同情する。しか(🎋)し、何(🤕)しろこれは県の方針(zhēn )できまった(🧟)こと(👁)なんだから(😉)、おたがい(❓)にあきらめ(🌏)るよ(🧦)り仕方がな(📨)いではない(😙)か(🚺)。」
と(📘)、敏(mǐ(🔷)n )子は、ちょっと間をおいて(💭)、(🌚)
「血書(😊)(shū )のこ(🦇)とが気になるのか。」
「それには何か特別(bié )な原因があったん(♟)じゃ(🌼)な(☔)いかね(🌈)。いつもの(👸)本田にし(😔)ちゃあ、(💉)すこ(🔰)し可(kě )笑お(⏺)かしか(🏪)っ(📒)たよ(⌚)。」
「(👖)主(zhǔ )謀者と見(🏨)られて(🐽)もいい(✨)というのかね。」
「血判はごまかそうたってご(💍)まかせな(🔘)いよ。みんなで(🥀)見(⛺)ているんだ(🥀)から。し(✈)かし、本(běn )田がそれをいやがって(🥧)いたこと(🏢)はたしかだね。」
「それで、道(🍉)江さん、(👋)どうするつもりなんだ(🖇)い。こ(📙)れか(🔢)ら。」
次郎は、詰問きつも(♑)んするよ(🔴)うにたずねた。
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