「先生は(🥓)、ぼくのやりそこ(♍)ない(🔀)を、ど(📯)うし(👗)てあからさまに話してく(🏚)ださら(🎻)なかった(🕹)ん(📲)ですか。」
飯島の足(🤼)(zú(🙂) )音がきこえなくなると、(📶)小便所(suǒ )の掃(sǎ(🐒)o )除をしていた四人が(🎑)、か(🖍)わる(🙇)がわ(➿)る言(yán )っ(✝)た。
「板木ば(💛)んぎのこ(🎽)と(🕥)か。あれは、私(sī(🌡) )が(🤞)直接(🕑)見(😃)て(♋)いた(🍌)わ(🕋)けではな(💲)かったのだ(♿)か(🎆)らね。」
左(🍅)(zuǒ )右(yòu )の窓の下(🕙)に、小(📍)便つぼがそれぞれ七つほど並ならんでおり、そこを四人(rén )の塾(shú )生が二(èr )人(🎉)(rén )ずつにわかれて、(🔈)棒だわしで掃除(💐)し(🍽)てい(🧔)たが、(🗑)その(⏭)中(🤕)に(➡)は、大河の(🔆)姿は(🐯)見えなかった(🎧)。
遥拝(📇)がすむと、おた(👢)がいの朝(⭕)のあいさつをかわし、そのあと(🆒)、もう一(🚭)度(🖖)静坐に入った。そして(👉)、そ(📴)れが三(sān )分(♿)もつ(🏀)づいた(⬛)こ(⏪)ろ、朝倉(📻)先生(🐟)は、自(zì )分(fèn )も静坐(zuò(✍) )瞑目めい(🍜)もくのまま、おも(👊)む(🌄)ろにつぎのような(🎦)話(huà )をし(🔕)た。
「(😹)打(dǎ )ち(🃏)やめる(🚮)と、それでかえっ(💛)て起きることもあります(📂)がね(♑)。」
「おはようございます。」(🚨)
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