「(🦐)赤(chì )子(zǐ )あ(🤐)か、んで(📼)墮おり(🚷)たのか?」と(🥗)、ひよいときい(⛸)た(❌)。
然し二(🛡)分(💝)もし(🌃)ないで、歸つてきた。醉(zuì(😟) )つた眼をすゑて。土(tǔ )間に立つ(🚃)て(⛓)ゐ(❗)た。それから表の方を一(🆘)寸見た。そして、何か(👤)考へ惑つてゐた。が、チエ(👞)ツ(☔)! (⏮)と舌(💡)打(dǎ )ちす(💰)ると、家(jiā )へ上(🤲)(shàng )つた。源吉はすぐ、押入(rù )れから、垢(gòu )でベト/\になつた丹前(qián )をと(🚥)り出し(🍰)て、そ(🌼)れを頭からかぶる(〰)と(📒)、寢て(🛥)しまつた。由は、隅の方(🗺)(fāng )で(😐)、さういふ兄を、半ば恐れなが(♐)ら、然しじ(🏏)いと(🍜)見てゐた。
(🌼)源吉の(🔤)胸一杯(♈)は、(🛐)そのまゝ、この吹雪(💦)の嵐と同じや(😍)うに荒(huāng )れきつてゐた(🦖)。
「(🆎)分(🌀)つてるべよ、(🗃)地主(➿)から畑(🌥)(tián )ば(🌜)とつかへ(🧦)すのさ!」―(🎎)―かう源(👰)吉が云(🖍)つた(🧝)の(🥦)は、(🚫)理窟でなかつ(⭐)た。源吉はさう背(bè(⬇)i )後(hòu )で云はせる父親(🕢)の氣持(📰)(chí(🏦) )も感じてゐたのだ! 源吉(jí )は歩きながら、(🦔)こ(🍛)んな事が分(fè(♍)n )らな(👸)い、そして又そ(🦖)こ迄行かうとし(🐈)な(🍬)い(💍)百姓に、(💱)心から腹を立て、「勝(🤣)手にしやがれ、俺ア俺(ǎn )アだ。」と思つて(🤤)ゐ(🎃)た(㊗)。
爐(lú )に(🍥)くべてある(🚟)木(🙅)が時々(🐬)パチ(🤓)/\とはねた。その音で、母親が時(💋)々、少し自(🍪)分にか(🏾)へつた。源吉はものも云は(💛)ずに、(🚺)芋を喰つてゐ(🛢)た。何か(🏂)考(kǎo )へ(🍴)事でもしてゐるやうに、(🌡)口(kǒu )を機(jī )械的(de )にしか動かしてゐなか(🏗)つた。
ま(😩)づ、そし(👕)て、(➡)根本(🚡)的なこ(🚸)とが決められた。それか(🕴)らそれをどういふ風にしてやるか、とい(🍒)ふことが(🔃)問(🍲)題になつた(🦓)。それは、二(🎿)、三日に、地(👘)主の差配(pèi )が例年(nián )の通(tō(🌭)ng )り※(「廴+(♓)囘」、第4水準2-12-11)つて(🌎)くることになつてゐるので(🃏)、それに、事情を(🎷)説明し、すぐ地主(🐽)に交渉を(🔴)始(📴)める(🐛)こ(🌺)とに(🐮)なつた。この時、その色(🌟)々(🍋)な(🌪)交渉の間小作(zuò )の米(🌾)(mǐ )をど(📭)うする(🤗)のか、と云(🛥)ひ(🤳)出すのがあ(🈂)つた。それが又(🕑)相當大きなこと(🥫)なので、中々(🥃)意見が一致(🌇)し(🧐)な(🐋)かつた。又百姓には、それを最後迄の見通しをつけた上で、確實な――手(shǒ(🚓)u )落ちのない成算で(😶)やつて行けるこ(🌫)とが出來(lái )なかつた。この所(👋)、先(xiān )生(⚾)の意(yì )見をきいた(🥑)。校長先(xiān )生は、(🚻)まづ、町に(🕡)ゐ(🤞)る商賣人に自分(🚇)達(🧢)(dá )所(🐈)有(💲)の畑(📴)物(🎥)を(🥟)全(😟)(quán )部賣つ(🌻)てしまひ、そ(🦀)の(📝)背水の陣で、地主(🛐)に當るこ(🥃)とにしたら(📚)いゝ、といふことを云つた。そ(🎪)れには二つの條件(jià(💐)n )をつ(⛔)けた。第(💿)一は(👭)最初(🤽)の(🐢)地(🥙)主(zhǔ )への交渉(😡)(dié )が不(🐟)調に(👤)終つたら、第二(è(⏸)r )は地主が(🔹)そ(🥙)の結果、(🥩)作物(🚊)を(😁)無理に押(yā )へ(👲)るとい(🧜)ふ(🍦)や(🔇)う(🥚)な樣(yàng )子(zǐ )が分(🍊)つ(🐚)たら、(🚘)といふの(🎼)がそ(🏉)れだつた。一軒(xuān )々々持つて(🌰)ゐ(📜)たのでは(🚲)すぐ押(yā(🗞) )へられるし、又(yòu )そのた(🚩)めに、結束が(🍶)破れるおそれも(🌇)あつた。先生はか(💋)ういふ點(🚗)を防ぐためにも(🍠)こ(🍹)の方(💿)法(✔)は(🖼)重大(🤼)であると云(yún )つた。かういふ(🚌)事は百姓にはか(🏼)な(🕒)り思(🍰)ひきつ(🚄)たこと(👦)だつたけれども、それが(🏝)當(👨)り前(💅)(qián )のことのやう(🕷)に(💟)思は(💂)れる程(🔛)(chéng )皆(jiē )せツ(🦐)ぱつまつてゐた。
「何處さ行(😅)えつたか、居ねえわ。」(🏐)由(🐝)(yó(🎏)u )が歸つて(🌘)きた。
(🏎)が、(🍈)それ(🚤)はいづれ、詳(xiá(💓)ng )しく書く(🖌)つもりだ。そつちでは(🏔)どうして暮し(😆)て(⚓)ゐ(⛰)る。も(🆑)しな(🐮)んなら、手(shǒ(🚸)u )紙を書(🕋)いてく(🎻)れたら有難い。
(🔲)幹(gà(🎩)n )部(bù )の百(💟)(bǎ(📯)i )姓と(⬜)、校長(zhǎ(🚦)ng )先(🌇)生(shē(⛎)ng )とは、すぐこの結果を、村中の(🚵)百姓(😰)に一(📅)時(🍑)も(🙀)早く知(zhī )らせて、(🚜)皆を極度に激(jī )昂させ(⬅)、その滿潮(🛄)に乘つた(🐈)勢(♍)ひ(🏏)で、やつての(💐)け(👀)なければならな(🚺)い(📥)こと(🐦)を相(🐀)談(🕟)した。――「鐵(💛)は赤いうちに」! そして、一方(☔)、先生(⏫)が町へ(🏆)行(háng )つて、賣却の(🥐)交渉を濟ませて置(🚯)く(♎)ことが、勿論(lùn )必(🕡)要な緊(jǐn )急(jí )事だつ(📼)た。
「なん(🙆)で(➕)も(🐬)よ、(🏩)お芳(🍁)居だら、口かゝるし、働くだ(🎰)けの畑も無えべよ、(🦌)ん(📊)で、ホラ、(🚴)そつた(🙁)らごとから、(🙍)お芳(🈵)にや、家(🏢)うちつらかつたべ――。」(🐫)
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