「どん(🚭)なふうだね。」
とあった(😨)。
そう思ったとき(🥎)、自(🎊)(zì )然に、か(🦐)れ(👬)の眼にうかんで来た二つの顔が(🏟)あった。そ(🔉)れは、大河(🎿)無(⏱)門(❄)の顔と、(👠)青山(💢)敬太郎のそれだった(🚂)。ゆうべの懇談(🏷)会(🥕)(huì )の様子(zǐ )から判(pàn )断して、(🖕)こんな落ちつい(🚾)た板木の(🚶)打(💑)ちかたのでき(🥚)るのは、おそ(🔠)らくこの二人のほかには(🆔)な(🏬)いだろう。そして(🤺)、第(🤙)一週(🔳)の管(guǎn )理部の責(✌)任をひきう(🐧)け(🕗)たのは(🏼)第(dì )五(🎷)室だったのだ(🎳)。―(🔇)―そこ(🏚)まで(🐜)考える(🤟)と、(🚣)かれはもう、今朝(👃)(cháo )の板木(mù )が大河の手で打た(🏙)れていることはま(🐎)ちがいないことだと思っ(🎠)た。
「その心(😚)臓(♐)に負けて、いやいやなが(👋)ら全員一致いっちの(🐪)推薦すいせんをやったとい(🚟)うわけか(🏂)。」(🥍)
「ええ、はじ(🀄)めのうちは、い(✒)つもこ(🍓)んなふうですよ(🀄)。五(🎅)分や七分(fèn )はた(🍱)い(🦑)て(🧔)いおく(😨)れます(🛴)。」
次郎は、朝(🍷)倉先生らしくない詭(⛺)弁(🖐)きべんだという(✨)気がしてさ(🔞)びし(🌁)か(🏓)った。かれは(🌳)語気を強め(🦋)て言(😺)った。
朝(cháo )の(🌨)行事(🤜)は、まず室(shì )内体操(🐏)にはじまった。それは友(yǒ(👄)u )愛塾(shú )のために(🌷)特に(🏚)考案されたもので、その指導も指(zhǐ(🙏) )揮(🌏)しきも次(👧)(cì )郎(láng )の役割だ(👩)った(🥗)。体(tǐ )操(㊗)がすむと、朝倉(🐹)先生の(🎍)合い図で静坐せいざに入っ(😓)た(🚱)。こ(⛏)れは就(🚆)寝前の(♌)静(😗)坐にくらべると、いくぶんながか(💱)ったが、それでも、せいぜ(🕊)い十四五分ぐらいだった。次郎(láng )は、今朝も足(zú )音をし(😶)のばせ(🔜)ながら、塾(shú )生たち(🖐)の姿勢(shì(🌅) )を直(🗒)し(🦋)てやっ(🆚)た。
大(🐐)河は板木(🎈)を打(dǎ )ち(🍐)やめ(📏)、(🥫)けげん(🚡)そうに(⛰)次郎のほ(✴)うをふり(🚾)向い(🚳)て(🐋)槌をわたし(🐅)た(🍂)。次(🍩)郎は、すぐ大河に(🏯)代(dà(🏧)i )わって(🌟)板木(mù )を打ちだ(🚸)したが(🍪)、その打(dǎ(💰) )ちかたは(📮)、一つ(🏡)一つ(📥)の(🐺)音が余(💀)韻(🦔)よい(🍨)んをひくいと(🙊)まのな(🙇)いほ(🤣)ど急(😫)調子で、いかにも業(yè )ごうをにやして(😵)い(🕣)るような乱暴さだ(👬)った。
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