日本《phim sex hay không che》2行目ライン
phim sex hay không cheあらすじ
「その新入(🏓)生、ちびのくせ(✅)に、いやに落(luò )ちつい(🆒)ていたっていう(⬆)じゃないか。」
「うむ、去年一度(🚱)入(rù(🍬) )学試験で失敗したんだが、(🈴)それから一(🕐)(yī )年(nián )ばかり、し(💌)ょっちゅう(⏹)、いろ(🎱)ん(🐭)な(👆)ことを一人(📱)(rén )で考えてい(💷)たようだ。」
「(🧠)僕は(😊)五年(nián )生に友達がいくらもあるんだ(🙌)が、これからいじめないよう(🦌)に頼んでおこうか(🙊)。」
そ(🌥)う言って(📮)、まじめにたずねたのは、(🚷)大沢(zé )雄二郎という生徒だった。彼は、小学校を出(📅)てか(✉)ら三年(nián )も町(🔮)の鉄工場で仂(lè )いたあと、(👔)ある人(rén )に見込まれて(📣)中学(xué )校にはいること(🥑)にな(🈂)ったので、全校一の年長者だった(🦊)。ど(🌲)っし(🧕)りと落ちつ(💧)いて(🐜)、思い(⛩)やりがあり、しかも頭(🎀)がいいので、「親爺おやじ」と(🎋)いう綽名あ(🎖)だ(🗳)な(🐭)でみんなに親しまれていた。とり(🤢)わけ(🔅)恭一は(🥤)彼に親(qī(👽)n )し(👐)んだ。親し(🤸)んだ(🧝)とい(🙉)うよりは、心から尊(🥔)敬していたと(⛓)いった方(💱)が適当かも知れない。性格はまるで(😰)ちが(💆)っ(🎚)ていたが、物(🐇)の考(kǎo )え(🛂)方はい(💿)つ(🛳)も(🚒)同じで、し(🔶)かも世間を知ってい(🎨)る(🤸)だけに、大(⛎)沢(zé )の方にずっと深み(🌾)があっ(🎭)た。大沢の方でも恭一を真(🐞)実(shí )の弟のよ(🗾)うに愛し(🕐)た。日(🏓)(rì )曜などには、二(è(🐇)r )人は、終日、人(✨)(rén )生観め(♍)いた(🕧)ような話(huà )をして暮すこともあ(😙)った。
「ど(😆)この奴(🍮)かね。……おい(✔)、本田君、(🍝)知らんか。君と同姓(xìng )だ(📦)が。」
「みんなで僕を(📄)親爺っ(😆)て言うんだよ、(🦁)わっはっはっ。」
何よりも彼(🕌)(bǐ )がなさ(🧥)けなく(😼)思(sī(🐾) )ったのは、彼の同級生が――竜(🧕)一(yī )や源次で(🏺)すらも――彼と(🔑)親し(👮)く(🖤)して(⛸)いる(🐮)ところを上級(✡)生に見られると、妙(🔽)にそわそわして、(🌛)彼(bǐ )のそばを離れようとする(😬)ことだっ(🕡)た。彼(❣)はす(😂)ぐ彼(🈶)らの気持を見ぬい(🔹)た。そ(🚈)して(🤓)心の中(📏)(zhō(🧢)ng )でひど(🈵)く憤慨した(🙍)。思(🍢)いき(🎾)って(❕)彼らを面(🌊)罵(🥣)してやろうかと思(🥫)ったこ(🚔)とさえ(🛸)何(😯)(hé )度かあった。しかし彼は(🆑)い(⏬)つ(🔕)も(📃)そ(🗜)れを思いとまった。
「(🚏)元(⬛)来、正(🏧)義は階(jiē )級にあ(🏊)るんじゃ(🙏)な(🥇)いんだ。どんな階(🧕)級(jí(🔠) )にだ(🕢)って、(🍬)正しい(🔇)人も(🦆)いれば、正(🎙)(zhèng )しくない(🚙)人もいる。正(zhèng )義(🧡)は、それをも(🍊)っている一人一(yī )人の胸にしか(🍾)ないんだ。五(🥁)年生(🌤)は五年(㊗)生(🏓)な(✔)る(🦊)が(😎)故に正(📺)義(💳)の持(🚟)主(zhǔ )では(🥢)ない。同様に僕(🍘)ら(💁)も、四年(🏖)生な(❌)るが故に正義の擁護者だ(🐜)と主張(🐯)するわけにはいかな(🤦)い(🎠)。四年生(💕)とか五年生(🥉)とか(🚕)い(🤵)う(🏐)ことは、(🌚)要するに正(🚑)義と(🌡)は何(hé )の関係も(🤫)ないこ(🏁)となんだ。それをいかにも関係(🎍)が(🛂)あるかのよう(🔋)に思い(🔃)こんで(👎)いるところに、この学校(👻)の病根があり、校風(📐)のあ(🤾)がらない大き(👼)な原(🥙)因(yī(🍚)n )があるんだ。この学校(xiào )では(🌌)、上級の名(✳)に(⏬)お(⛹)いて(🍪)い(🙁)つも(🙂)正義が蹂躙(lì(🌀)n )じゅうりん(📗)さ(⛴)れている。現に本(🌿)田(Ⓜ)の(😆)弟の場(🍦)(chǎng )合がそれだ。僕はもう一度はっきり(🌰)言う、正義は階級に(🧒)なくて人にあるんだ。もし(🦐)そう(🍏)でなければ、全校一致も期(🚀)(qī )待(🏜)出来(🎼)ない。そ(🏙)れが期(🌘)(qī(⏲) )待(dài )出来(🌤)るのは、正(🤲)義が階級の独(🀄)(dú(🚙) )占物(📪)どくせんぶつでなくて、何(hé )人の胸(xiōng )にも宿(xiǔ )りうるからだ。だから僕(pú )は、同級生(shēng )の(👋)団(😬)結よりも、正し(🎚)い人の団(🐀)結(🚊)が先ず必要(🏈)だと思う。僕は四年生(🦈)(shē(📟)ng )を愛し、(🤵)五(wǔ(🍓) )年(nián )生(💖)(shē(🍪)ng )を憎(zēng )むために、本(⏬)田の弟をバックしようと言うん(➿)じゃない。僕は学校全体を愛するんだ。学校(xiào )全体(tǐ )の正(zhè(👌)ng )義(yì )を(❣)愛(à(🤗)i )するんだ(🖤)。そのためには、本田の弟のよ(🎽)う(🎍)な、不正(zhèng )に屈(🛂)しない魂を(🏰)あくまで(🍙)も(🔷)擁護しなけ(💪)ればな(📰)らん(⛸)の(➰)だ。問(wèn )題(😝)(tí )は、四(sì )年生の権(🥪)威がどうの、名(🍾)(míng )誉がどうのというような(📕)、そん(🏵)なけ(🕍)ちけちし(🐛)た(💫)ことにあるんじ(🐤)ゃ(🍼)ない。大垣校長の謂(wèi )いわゆる(🧥)大(dà )慈悲(bēi )の(👖)精(🚋)神に生(🐷)き、(🎸)全(🐧)校の(🏽)正義(💑)を護ろ(🏵)うと言(🐦)う(😡)んだ。お(🌝)れ(🍆)の言った(🥍)ことを誤解(👫)せんよ(🐾)うにしてくれ。」
（これ(🐝)な(🏞)ら大(dà )丈(⏮)夫、自家うち(🛀)で(🔜)気(🈂)がつく人(⛵)(ré(⛎)n )はない。）
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