(👄)次郎は感激と(🕌)失(shī )望の旋(🕳)風せ(👎)んぷうの中に(🍽)、やっと身をさ(🍃)さえているだけだ(✡)った。あふれて(➖)来る涙(😼)が膝の(🈳)上に(🏕)つっ(🙂)ぱった腕をす(👣)べって(💚)、まだら(🕺)に縁(🕢)(yuán )板をぬらした。
「(✖)そう? (🎪)あたしもついさっ(🍾)き(😄)来(lái )たば(📯)かりなの(😴)。」
「それはそ(⛱)うと――」
次郎は、学校の(🌨)こんな様(✝)子を、終日いかにも(📬)淋(🎧)(lí(💈)n )し(🎖)そうに見守っ(🗻)ていた。彼は、花(💍)山校(xiào )長の鼻の移動の話(🤥)をきいてもほとん(👬)ど(🥖)笑(xià(📞)o )わ(🚨)なかったし、森(sēn )川の「教(🕵)員(yuán )適性(🐏)(xìng )審査採(🐬)点表(biǎo )」を見た時(shí )には、むしろにがい顔(📓)(yá(🏉) )をし(🙍)て、ひとりで校(🐒)庭(🎌)にぬ(🤜)け出したほどだった。ふだんから、彼(🥡)はそう出し(🦊)ゃばる方(🔝)ではな(🕣)かったが(🥦)、それでも、校友会の(🚫)委員会(🧝)(huì(🎐) )などでは、新賀や梅本と共にかなり(🐻)意(yì )見(📋)を(🎱)発表する方(fāng )だ(🔂)った。そ(👕)れが昨(zuó )日(🔡)以来(🐅)、まったく沈默を(🏼)守りつ(✳)づけている。きょうはことに新(xīn )賀や梅(😚)本に対してもあまり口をきかない。今朝あたり(🎾)までは、(🚖)誰もそれを気(🐧)にとめな(🏻)かったのだが(🔲)、(🙏)みん(💚)な(🦒)が笑う(🐡)ときに笑いもせず、また先(🧓)生(shēng )た(🕍)ち(🧢)の品定めや、事(shì )件のこれ(🆖)から(🙉)の成(🥤)行きに(🍔)ついて(👃)、み(💿)ん(🧠)なが非常な関(㊙)(wān )心(xīn )をもって話しあってい(🔤)るの(🏩)に(🏀)、(🍗)自分ひとり(🦁)で校(🐠)庭(😯)(tíng )をぶらつきま(📋)わったりしている彼(🍸)(bǐ )の様子が、いつまでも周(zhōu )囲の注(zhù )意を(🐁)ひ(✒)かない(♉)でい(📟)るはずがな(🤴)か(🥑)った。しかも彼(bǐ )が、(🔤)同級生の大部分(🍷)がまだ(🏑)朝(🔐)倉先生(🔜)の顔(🚣)も知ら(📉)ない一二年の頃から、室崎事件や宝(bǎo )鏡(💆)先(🖨)生事件(jiàn )を通じて先生から大きな感化(🚹)を(😿)う(😴)け、その後、(😏)白鳥(🐞)会(huì )の一員(yuán )に(👡)も(💋)加わって(🥈)、先(xiān )生の心酔者の中(📗)でも(⬜)その第一(🌇)人(ré(🈵)n )者になっている(🔎)ことは(📸)、誰(🥉)で(👌)も(✅)知っていることで(🐚)ある。こん(🕞)な時こ(💣)そ(🥎)彼はみんなの先頭に立って活動(🎟)(dòng )すべ(😕)き(👶)ではない(💳)か。そうした考(🌻)えが、一(👼)般(bān )の生徒た(🐽)ちの(🔟)頭(❔)(tóu )に浮(🕑)んで(🕟)来るのはごく自然(📤)(rán )であ(🐰)っ(🥚)た。
「やあ、いらっしゃ(✊)い(🔉)。……ついでにこれだけ書いてしまうから、ちょっと失敬(🐍)するよ。」
次郎(🎓)は縁側に(🎟)にじ(🛷)り出て、あぐらをかき(🛒)、ぼ(⛷)んやり(👗)庭を眺(tiào )めた。午後(🚓)三時の日(🛵)が、庭隅(yú )の夏蜜柑の葉(✅)を銀色にてら(🗜)しているのが、いやにまぶしか(🎣)った。
校長(👿)(zhǎ(👔)ng )は、(🖇)最初鼻だけをぴくり(🥄)と動(😶)かした(😂)き(🍫)り、眼玉も口も動かさ(💉)な(🥃)かっ(🐥)た。眼玉(yù )はテーブルの上(shàng )の血書に(👳)注そそ(😑)がれていた(🕍)が、そ(🤲)れを読ん(🌥)でいるよう(🍩)には思(sī )え(🎷)なかった。そのうちに、結(💶)んだ(♌)ま(💂)まの(👘)口が、うがいでもする(🥅)時(shí(🌞) )のように、むくむく動き出した。そし(🌹)て、それ(🎀)がやっと開いた(⬛)かと思(🦆)うと、しゃがれた(🕢)女のよ(🥁)うな声で「これは、知(🔩)事閣下にも、お見せ(⛑)しなけりゃ(👒)ならんのか。」と、わか(🎴)りきったこ(🍪)とをたずねた。田上(🥫)が「むろんそうです。」と(➿)答えると、またぴ(🈁)くり(😭)と鼻(📁)を動(dòng )かし、「こんなものを知(🐏)事(shì )閣下(🎍)にお(🐜)見せ出来ると(🔂)思(sī )う(🕓)のか。君ら(💽)にはまる(👱)で常識が(🎐)ない。どうかそんな(😁)む(👫)りは言わないでくれ。」と、泣(qì )いているのか、怒(🐵)っ(🍺)て(🔞)いるのかわからないような声で言った。四人共(gòng )、その時は、(🥁)こ(➗)んなのが(🍹)自分た(😹)ち(🦏)の学(xué(♒) )校の校長だろう(🦔)か、と(🥖)いう気がして、実際(😦)(jì )なさけ(💊)なか(🥍)ったそ(🥚)うである。田上(🏗)が(🔳)「(🧒)僕た(💌)ちは朝倉先生(🏣)の(🏖)留(💾)任(rèn )さえ実現す(⚡)れ(🙌)ばいいのですから(🏚)、校(xiào )長先生(shēng )がそれを保証(🚹)し(💧)て(🔆)下さるなら(📍)、(👂)血書(shū )の(⛑)処置はお任せしまし(📔)ょう。」(🏊)と言(yán )うと(🐤)、(😤)校長(zhǎng )は何と思ったか、急(🦌)に(🐡)椅子から立ち(🎗)上って、(🌴)四人の顔(yá )をひ(🐉)とりびとり(🎅)念入りに見まわした。そして(🍷)何度も首(shǒ(🚿)u )をふ(🏘)っていたが、おしまいに、永い(♈)た(🚨)め息(xī(🔲) )をついて、「(🚧)君らの(🔷)非常識には(📺)全(🤼)くあきれてし(🧒)まう(♏)。朝倉先生の退職(🥐)は県の方(fāng )針できまったこと(🅱)だ(🤷)。県の方(fāng )針で一旦きま(🤗)った以(🥏)上、校長(zhǎng )としては(👶)どう(🈲)に(👢)もな(😜)ら(🔈)ないでは(🕖)ない(😟)か(💀)、それが(🎒)君らに(🎍)はわ(🚥)から(🍯)んのか。」と言った。そして、も(🍙)う(🐠)一度永いため息をついて、どたりと椅子に(🥜)腰をおろしたが、いかにも思(👭)いなや(🤨)んで(🧘)いるよう(✏)に眼をつぶ(〽)って、ひ(🐦)とりご(📗)と(🐗)のよ(🥀)うに(🍴)言った。「そり(🕠)ゃ(✒)、朝(cháo )倉先生が惜しい(🚪)先(🎰)生だとい(🤒)うこ(🛎)とは私にもよ(🧥)くわかって(🥣)いる。い(📸)や、誰(📺)(shuí(🎠) )よ(🍋)りも私が一番よくわかっているつも(⛺)りだ。だから(🚛)、君ら(🐊)が先(xiān )生の留任を願い出る気持には心(xīn )から同(💣)情する。しかし、(🔋)何(🧝)しろ(🌾)これ(📼)は県の方(👆)(fāng )針でき(🕠)まったことなんだ(🕊)から、おたがいにあきらめるよ(🗳)り仕方がないでは(🚄)な(🕡)い(🥃)か(🥔)。」
次(🦕)郎は、そう(🚠)言(yán )って、視線を道江の(🛍)方に転(🤓)じながら、
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