「まわり(🏼)道な(Ⓜ)んか(😊)して、いたず(🙂)らされたら(👢)、よけい世(🆑)間(jiān )に(👎)け(💗)ちをつけられるよ。」
そ(🥛)う(🤗)言って彼女が説明(míng )した(💆)ところに(🌑)よると、馬田の(🔝)いたずらは、もうきょうで三度目(🕠)で(📊)、いつも一(🗑)心(🚍)橋の向こうの土手(🎑)のかげ(💭)にね(🚥)こ(👷)ろんだ(⚪)りして、(🍔)道(🚙)江(jiā(💛)ng )の帰りを(🤖)待(dà(🤐)i )伏(fú )せてい(🍭)る(🆙)。最(🚀)初の時(🏪)は、だしぬけに彼女を(🔛)呼び(🌐)とめて(✴)手(🔤)紙を渡(🌈)した。道江がすぐそれを投(tóu )げすて(🧗)ると(🈲)、彼はあ(🥃)わててそれを(🥁)ひろ(🔸)いながら、何かおど(🏍)かす(😫)よう(💪)なことを言った(👰)。二度目は(🔼)、しつこく道江のそばにくっついて(🥩)歩き(🍺)ながら、い(🖕)ろんないやらしいこと(💝)を言い(🧢)、村の入口近くになっていきなり彼女(🔭)の手を握ろうと(🤓)し(💵)たが、(🚲)彼女(🍴)は大(😫)(dà )声を(😱)立(🌅)てて逃げ(🐪)た。そしてきょ(🚨)うは三(🚁)度目だが、道(dào )江(jiā(🐧)ng )の方で(📨)警(jǐng )戒し(🌂)て(💹)いて、馬田(📵)(tián )のいるのが(📥)わか(🏘)ったので、す(🐤)ぐ橋(qiá(🚸)o )を引きかえしてこちら(🤮)に(👾)逃(tá(🗃)o )げて来(lái )た、(😃)というのである。
と(❇)、次郎は(👁)な(📥)げるよ(🤡)うに言っ(⏪)たが、
二三人(🖕)が渡(dù )り(🚐)廊(láng )下に背(🦒)を(🖲)もた(🔪)せてそん(🎦)なことを(🗂)話しているところへ、馬田(🤾)(tián )がやって来て、(😊)仲間(👉)に加わっ(🗨)た。
「ええ。しかし、もう(💛)県庁でも(💦)見(jiàn )ている(🎌)ん(🎧)で(👖)しょう。校(xiào )長先生が(😟)県庁(tīng )にそれをも(🐳)って(🏛)行(háng )かれた(🐤)そう(➿)ですから。」
「そうかしら。」
校長(📅)室がひっそ(💥)りしている(🥍)のにひきかえて、教員室(shì(🌾) )は何と(🎯)なく落ちつきがな(🔚)かった。三(😅)人(🦂)、五人(🐻)とかた(➕)まっ(👌)て立(lì )ち話をしている(🚑)様子が、あ(🌚)け放(🥀)した窓から、いつも生(👳)徒たち(👽)の眼にうつった。また四(sì )年や五年(nián )の教室に出(💋)て来(lá(🏥)i )る先(xiā(🥎)n )生たちの態(🌋)度に(🍣)も、ふだんと(🍗)かな(🥙)りち(🎦)がった(🧘)とこ(✳)ろがあった(🅾)。いつも駄じ(📆)ゃ(🚲)れを(😝)とばすのを得意にしている先(xiān )生がいやにまじめだっ(🤴)たり、(🚽)これまで教科書(shū(🍊) )以外の話な(🔆)んか(😁)一度も(🐗)したことのな(🐼)い先生(shēng )が(🐒)、と(🐪)っ(📌)てつけたように(🏽)、修身め(🤺)いた話(huà )をし出したり、また(🎄)中に(🎢)は、変にに(🏵)やにや(📃)しながら、「(🍺)こな(🚥)いだ(📶)大(dà )垣前校長から(🍙)お手紙をいた(🗽)だいてね。」と(🚾)、その手紙(🍢)の(🛌)中に書いてあった(🛐)とい(🕢)う一二の(🌀)文句を引(yǐn )き(😇)出し(💪)て、前校長をほ(😢)め、自分(🧀)(fèn )と前(📝)校長(🤬)の間(jiā(♌)n )に(🌆)は何か特別の関係でもあったかのように(🌍)ほのめかしたりする先生もあった。す(👲)べてこういうこと(🥝)が何を説(📌)明しているかは、生徒たちにむろんわかりすぎるほどわかっ(🛅)ていた。だ(🤦)か(🌔)ら休み(🏋)時間になると、彼らは(🆑)それを材料にし(🌶)て先生たちの品定(👿)めをす(👮)るのに(🤲)忙(máng )しかった。こんな場合(hé )、いつも奇抜な思いつきをやるので人気(qì )のある五(🦒)年(🛵)の森(🌵)川とい(🏩)う生(shēng )徒(🚓)は、(✒)四年と五年(🎃)の各(gè(⛪) )教(😽)室をまわっ(🧟)てその品定め(🐺)をきいて(⚾)ある(😆)いていた(🦒)が(🧙)、昼(zhòu )休(xiū )みの時(🌚)間(jiān )に(🆎)は(🚛)、もう校友会(huì )事(🤔)務室(🛴)の黒板に(😂)「(🐭)教員適性審査採点(🎠)表(♐)」(🃏)というのを書きあげて(🈚)いた。校友会(huì )事(🔽)務室(shì(🐋) )は、(🌼)生(⚽)徒控所の横(héng )の小さな(🥁)室(❗)で、(🦓)間(jiān )はガラス戸(hù )で仕(shì )切って(👅)あ(🎦)ったの(🌹)で、(🙊)控所(🐙)(suǒ )か(🔥)らはまる見(jiàn )えだった。校(🍮)友会の委員(🕉)(yuán )たち(😾)五六名が中(👑)でわいわいさ(🥧)わいでいる(🕐)声をきき(👘)つけて、ふだんは遠慮(lǜ )しが(🏟)ちな一二年の生(🍴)徒た(🛎)ちまで(🚓)が押しよせて(🛵)来たが、その採点表(biǎ(💡)o )の(🗼)左の(🔢)端に(👁)は、馬賊、チャップリン、かまきり、(🧕)あざら(🍈)し、おでん(🏁)、花(🧤)(huā )王(wáng )石けん、長茄(🌕)子(🖋)、瓦煎餅、といっ(📷)た(🛵)ような先生たちのあだ名が縦にならん(🍛)でおり(🕞)、それに括弧(💱)か(🔽)っこ(🏣)して受(shòu )持学科(🍧)名(🎨)が書(shū )いて(🖖)あった。そ(💥)して、その右に点数欄と備考欄と(🕴)があっ(🌩)たが、点(diǎ(🤦)n )数(shù(🚀) )欄には五(wǔ )点(diǎn )というのが一つある(🆙)きりで、あとはみな(🎉)四点(diǎn )以下だった。零点(diǎn )はさすが(🌤)に一(yī )つもなかった。備(bèi )考(kǎo )欄(🏦)には、(🐼)「品(💨)性下劣、御(yù )殿(🔘)女(🎗)中(😳)の如し」とか、「駈(qū )落かけ(⚽)おち三(sān )回心中未遂(🈴)(suí )一回」と(👥)か、「野心満々、惜(xī )しむら(👬)くは低(🎨)能」とか、「彼い(😐)つ(🐉)の日に(🖐)か悔(💶)い改めん」とか(⛽)、(🚫)「愚(😯)鈍なる(🕹)が如くに(🍇)して、最も警戒(😒)を(🏎)要す」とか、そ(👸)ういったさま(🚀)ざまの文(wé(🍁)n )句が、いっぱい書きつめ(💫)て(🏹)あ(👩)った。五点の評(píng )点(diǎn )を(😀)もらっ(🏵)たのは「あざ(⚡)らし」(🧓)先生だったが、その備考欄には「性粗野(🥄)(yě(😾) )に(🌝)し(🍅)て稚(👊)気(🌭)(qì )あり、陰険(xiǎn )とは認めがた(🌑)し(🍥)、合否の(➰)判(❄)定は後日会議(🗂)の結果(guǒ )に(🍛)まつ」とあった(🛎)。
次(🧓)郎(láng )のふ(🦀)み出し(🐽)た足(🌽)はひとりで(🔢)にも(👫)と(🤐)に(🤵)もどった(🍉)。彼は棒(🐧)立ちになったまま、(🔮)道(🥉)江(🖊)から馬田(⏭)へ、馬田か(💄)ら道江(jiāng )へと、何度も視線(🥝)を往復させた。そ(🚧)して(🤱)最後に唾(🛅)を(👿)ごくりと(🎎)飲み(🆒)、自分を落ちつけ(❤)るた(🔇)めにか(🚷)な(🌓)りの努力(lì )を払(fǎn )ったあ(🍆)と、(🕘)わざとの(🙀)ように(🕟)足(zú(👊) )音を(🚥)立てて歩き出した。
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