フェラ 動画《teen creampie》2行目ライン
teen creampieあらすじ
「心臓だね(🙅)、じっ(📉)さ(➗)い(🕜)。」
(🏎)次(cì(🏧) )郎は、先生の言葉がますます激(😎)し(🈲)くな(🥋)ってい(🈯)くのにおどろい(🌆)た(💨)。先生は、あるいは、昨(zuó )日(rì )の入塾式における平(píng )木中(zhōng )佐(zuǒ )の影(yǐng )響(xiǎng )え(🗃)いきょう(🎮)から(🐖)、で(💚)きるだけ(⬆)早(zǎo )く塾(shú(🏑) )生たちを救(jiù )い出そうとしていられるの(🖐)かもしれない。しか(🍤)し、それに(🍍)しても(🌉)入塾(shú )したばかりの青年たちに話す言葉とし(🛰)ては、あ(🥓)まりに(🦖)も激し(😟)すぎる。これで(🥍)は(👹)かえって(🍴)逆効果を生むので(🎢)はあ(🦎)るまい(😀)か(💞)。
次(🍣)郎(láng )は、自(zì )分(fèn )の(🍜)責任である(🕥)二つの(➕)室の掃除(chú )を(🚋)終わる(🍮)と、すぐ便(🤮)(biàn )所(🏟)掃除の手伝いに行(🐶)った。これ(🦕)は、かれが助手として塾生(shēng )活を(⛪)は(🍳)じめた当(dā(🏋)ng )初か(🕯)ら(🤼)の、一(🐯)つの誓ち(🍿)かいみた(🗄)よ(✂)うになっていた(🔉)のである。
「はじ(🙄)めから、自分(♑)が室長だときめてかかっ(🗒)ているん(🦇)だ(💮)から、かなわないよ。」
「(🚱)私(🍔)はけさ、君ら(🛂)の中のだれ(🔞)かが打っ(👢)た(😹)板木(🐵)の音を聞きながら、ふと、(🌵)こ(🕞)の話を(🧕)思(📓)い出したが、(🥥)それはおそら(⏩)く、けさ(🛶)の板(bǎn )木が、こ(💭)この(📜)生(shēng )活(huó(⏺) )にふさわしい心をもって打たれてい(🍑)たか(🌋)らだ(🐹)と思う。君らの耳(ěr )にあ(👧)の(🤣)音がどう響ひびいたかは知(🛀)らない。しか(🎎)し、私は、あの音か(🥜)ら、(📛)この(🍯)塾(🥖)はじまって以(🥜)来のゆ(👹)たかな感じを(🚳)うけ(🚇)た(🏝)のだ。じ(💨)っくりと落(😥)ちつい(🥑)て、すこしも軽(qīng )はず(👴)み(🛠)なところのない、また、すこ(🚘)しも力りきんだ(🌪)ところ(🍛)の(⏩)な(🤡)い、おだやかな、そして辛抱しんぼうづよい努力、――心の(🕐)底に(🎉)深い愛情をたたえた人だけに期待しうるよう(🚏)な努力を、(👢)私(🆖)はあ(📍)の音から感じと(🕵)り、これこそここ(🌛)の(🌶)生活(🛏)(huó )を象徴(👳)(zhǐ )しょうち(🎿)ょうする響(🖍)きだと思ったので(🔐)ある。――(🙃)私は、(🤝)しか(🤘)し、奕堂(😼)和尚(🍠)のよう(🛂)に、だ(🐝)れが、ど(🌈)んな気持(📗)ちで、今(🌭)朝の(🕯)板木を打っ(🛌)たかを、しいて知りたいとは思(sī )わない(🌻)。それ(🕚)は、もともとここの生活では、だ(🏯)れがどんな(💉)働きをして、どんな名誉(🚷)め(😱)いよを担(💹)に(🔓)なうか(👇)とい(🌖)うことは、(🍱)あまりた(🐌)いせつなこ(🌲)と(💒)ではな(🏿)いからだ。こ(⏱)こ(📝)の生(shēng )活(🥩)で(🔘)た(👌)いせつなのは(🍇)、名でな(🏜)く(🔈)て実である。心(🎍)である(👡)。その心(🐏)が(🚘)むだになら(🍤)ないで、(🤢)共同生活全(⚾)体(tǐ )の中(🕦)に生(💨)かされてい(🍔)けば、個々(🚾)の(🐍)人の名(míng )な(🖐)どは、しいて問(🦀)題(tí(🌪) )に(🚭)す(🆚)る必要は(🌵)ない(🔺)。そういう意(🈸)味(wèi )で、私は、今(jīn )朝のような(⛎)板木(🔙)の(➰)打ちかたをする心をもった人が、君(🖕)ら(🐋)の(🛐)中に、少なくと(🥏)も(🕯)一人だけはいる、ということを知(🕖)っただけで満足(zú )し(🏘)たいと思う。そして、その(🧞)一人の心(➕)が、おたがいの生活の中に、(🙆)す(🔙)こし(🎌)も(🔉)むだにならな(🔢)いで生か(🍯)されていくこと(😰)を、心から期待(dà(🚒)i )し(🖍)たい。……(✔)つまり、愛情(🦉)に出発した、お(📌)だやかな、しか(🤮)も辛(🤗)抱づ(🌹)よ(📉)い(🌾)努力(👛)、(👕)そういう(😪)努力(🌽)を、単に板木(mù )を打(🌁)つ場(chǎng )合(🎈)だけで(🙏)な(🛬)く(🌠)、す(🤦)べての場合に(💳)払(fǎ(🏡)n )はらってもら(😋)いたいのである。……名を求(👉)めず、ひたす(🏟)らに実(shí(👳) )を捧ささげるという(🔫)気持ちに徹て(👞)っして、そうい(🏧)う努力を、みんな(🧢)で払ってもらいた(🥘)いので(🌅)ある。―(👌)―」
しかし、かれにとっていっ(🥗)そう不安に感じら(🎮)れたのは(🖼)、今(😙)朝の板木(mù )の打ちかたについて、大河(hé )無(🤽)門(✏)(mén )がぬれぎぬを着(zhe )せられていることであった。
(⬛)次(💰)郎は、しかし、そ(🏳)れどころではなか(🦍)った。かれは、もう、先生(shē(😄)ng )のつぎの言葉が(🔐)、槍や(🐓)りの穂(😧)先ほさ(🤦)き(🍒)のような鋭さで、自分(fèn )の胸にせまっ(🍚)てい(♉)るのを感じ、か(♌)たく(🌉)観(🤮)念の(📬)眼をとじ(🥜)て(🌭)いたのだっ(🗯)た。
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