teen creampieあらすじ
「心臓(zàng )だね、じっさい。」
(🐑)次郎は、(🥣)先生(shēng )の(🤱)言(✊)(yá(👯)n )葉がますます激しくな(⏹)っていくのに(🍳)おどろいた。先(🅿)生(🔃)は(🅾)、(🐇)あるいは、(🗳)昨日の入(🍞)塾式に(🥓)おける(📥)平(🐱)木(mù )中佐(🎀)の影響(xiǎng )えい(🌌)きょうから、できるだけ早く(🗯)塾(🚟)生たちを救い(♉)出(chū(🔢) )そうとしていられ(🏍)るのか(📯)もしれない。しかし、(😍)それにしても入塾したばか(🏚)りの青(🧕)年たちに話(huà )す言葉としては、(🏰)あまりに(🎄)も(🚦)激しすぎ(😼)る。これ(🖤)ではかえ(🦗)って逆(nì )効果を生むのではあるまいか。
(🐧)次郎(lá(🛩)ng )は、自分の責任である二つの室の(🎥)掃(sǎo )除(🎚)を終わると、(😪)す(♟)ぐ便(biàn )所掃除の手(🚾)伝(yún )いに行った。これは、かれが助手として塾生活(🛷)をは(😏)じめ(🧐)た(🦂)当(🤵)初(chū )か(🎙)らの、(🤷)一つの(🚨)誓ちかいみたよう(⛏)になってい(👻)たので(🛩)あ(🖊)る。
「はじめ(🧘)から、(🚈)自分が室長だときめてか(🚢)かってい(😦)るん(💶)だ(🤾)から(🍞)、かな(🔈)わない(🧤)よ(🎧)。」
「私(sī )は(🐡)けさ、君らの(😺)中(zhō(🕶)ng )のだれか(🔱)が打った板木(mù )の音を聞き(🌲)ながら、ふと、(🗒)この話(👗)を思い出(🌴)し(🙁)たが、それ(🕎)はおそ(🍠)らく、(🍹)け(🦐)さの板木が(♓)、(😴)ここの(🔀)生活にふさわしい心をもって打たれていたからだ(👀)と思う(👈)。君らの耳にあの音(yīn )がどう響ひ(🛸)び(🔭)いたかは知らな(🛏)い。しかし(🔱)、私は、あの音か(🏧)ら、この塾はじまっ(🍱)て以(yǐ )来のゆたかな(🐊)感じを(🚺)うけたのだ(🎥)。じっくりと落(🗽)(luò )ちついて、す(🆒)こしも軽はずみなところ(📲)のない、また(🏿)、すこしも力(🚼)(lì )りきんだ(💷)と(📊)こ(🌔)ろのない、おだやか(💄)な、そ(⛑)して辛抱しんぼうづよい努(nǔ )力、――心の底(dǐ(🛴) )に深い愛(📓)(ài )情をたた(🈸)えた人だけに期(qī )待(😾)し(💬)うるような(😅)努力を、(📯)私はあの(💟)音から感じ(🔍)とり(🚮)、(🥕)これこそここ(🌵)の生活(📬)を象(xiàng )徴しょうちょうする響き(🧔)だ(🧣)と思った(😥)のであ(🥖)る。――私(🕙)は、し(😁)かし、奕(yì )堂和尚(😛)のように、だれが(🐝)、どんな(😆)気(💂)(qì )持(chí )ちで、(🙊)今朝(cháo )の板木を打った(🔈)かを、しいて知(zhī(⛵) )り(🈺)たいとは思わない。それは、もともとこ(🍗)この生活では(📓)、だれ(🕉)がど(🗄)ん(💉)な働(🔶)きをし(👮)て、どんな名誉めいよを担(dā(⬅)n )にな(🌗)うか(👞)というこ(📶)とは、あ(🤧)まりたいせつなことではないからだ。ここ(💙)の生(🍽)活(huó )でたい(🌈)せつなのは、名で(😉)なくて実である。心であ(🈹)る。その心(😥)がむ(🏽)だ(🗿)に(⏲)ならな(💯)い(🍙)で、共(💏)同(tóng )生活全体の(🍕)中に生かされて(💍)いけば、個々の人の名(🔲)などは(🎁)、しいて問題(🆕)にする必要はない。そういう(🚀)意(❄)味(wè(🧓)i )で(🌵)、私(🛵)(sī )は、(🤱)今朝のよ(🎭)うな(🎲)板木の打(dǎ )ちかたをする心をもっ(🚲)た人(🚍)が、(🏿)君ら(😞)の中に、少(🥈)なくとも一(yī )人だけはい(🕺)る(💔)、と(🐉)いうことを知っただ(🦍)けで(🌒)満足したいと思う。そして(🤢)、その一(💹)人の心(🎿)が(🎎)、お(🌀)た(🚘)がいの生活の(🔣)中に、すこし(🐃)もむだになら(🎻)ないで生(🤴)かさ(🤯)れていくことを、心か(👅)ら(👕)期待し(👸)たい。……つまり、愛情に出発した、おだやかな、しかも辛(🖋)抱(🔮)づよい努力(lì )、そういう(🍽)努力(🏪)を、(🚀)単に(🏉)板木を打(💇)つ場合(hé )だ(👛)け(🤱)で(🔋)なく、すべての場合に払(🏝)(fǎn )はら(👲)っ(🥢)てもらいたいの(🥘)である。……名を求めず、ひたす(🎍)らに実を(🥓)捧(pěng )ささげるという気持ちに(🚱)徹(🏼)てっして、そういう努力(🏈)を、(🔶)みん(📴)なで(🐏)払(fǎn )って(⛏)もらいた(🎀)いので(🔢)あ(🏌)る。―(🚴)―」
しかし、かれにと(🚝)っていっそう不安に感(😄)(gǎn )じられたのは、今(🐴)朝(🌥)(cháo )の(💐)板木(mù )の打(dǎ )ちかたに(🐋)つい(🤠)て、大河無(wú(🥂) )門(⛔)がぬれぎぬを(🍿)着せられている(🤼)ことであった。
次郎は、(🔁)しか(🦀)し、それどころで(👗)はなかった。か(🌜)れは(❤)、もう、先生のつ(🚮)ぎの言葉が、(🤠)槍や(🐛)りの穂先(🆓)ほ(🎱)さ(😑)きのような鋭さ(📸)で、自分の胸に(🧀)せまって(⏰)いるのを感(gǎ(🏢)n )じ、か(🔀)た(🔘)く観念(🔠)の眼(yǎn )をと(💂)じていたのだ(🌄)った(📶)。
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