漫画《xvideojapanese》2行目ライン
xvideojapaneseあらすじ
「もし(⛸)、馬田も(🍎)まわり道したら、道江(jiāng )さ(🦄)んは(🔕)どうする(🦈)？」
「勝手にそう思うなら、仕方があり(🧗)ません。」
(⬅)次郎は廊下を(👲)とおっ(🌿)て書(🐷)斎(zhāi )に行った。朝倉先(xiān )生は机(📡)の(🐵)上に(🔱)巻(👣)紙をひろ(🎀)げてしきりに手紙を書(shū )いていた。もう五六通書(shū )き(👘)あ(🔩)げた(🔱)らしく、封をし(📡)たのが机の(🐍)す(👓)みに重ねてあ(👈)った。次郎(✉)が敷居の(🍮)すぐ近くに(🦓)坐ってお辞儀(😱)をすると(🤪)、
校長は、最初鼻(bí )だけをぴくりと(📅)動かし(🧖)たきり、眼(yǎn )玉も口も動(🎄)かさなか(🐮)った。眼(😃)(yǎn )玉(💄)はテーブル(😒)の上(🎻)の血書に(🏪)注(zhù )そそがれていたが、(🤲)それを読んでいるよう(🎃)には思えなかった。そのう(🎫)ち(📓)に、結ん(🆗)だま(🔬)まの口が、うがいで(🔫)もす(🚷)る時のように、むくむく動き出(🐰)した。そして、(😃)それがやっと開いたかと思(🦏)うと(🌒)、しゃがれた女の(🧔)ような(🍼)声で「これは、(🤲)知事(🔑)閣下(xià )にも、(👀)お見(🚰)せ(🔮)しなけ(📬)りゃならんのか。」(🔩)と、わか(💅)りきった(🥦)ことをたず(👙)ねた。田上が「むろんそ(💷)う(🎣)です。」と答えると(🧜)、ま(👝)たぴくりと(♈)鼻を動か(🗒)し、「こんなものを知(👽)事(shì )閣下(xià )にお見せ出来ると(🧀)思(🐞)うのか。君ら(🗂)にはまる(🤴)で常識(shí(🌍) )がない。どうかそ(🐎)んなむりは言わないでくれ。」と、泣いている(🈂)のか、怒っているのか(❇)わ(✋)からないような声(shēng )で言(🆔)っ(🥂)た。四人(rén )共、その時は(👺)、こ(🔓)んなのが自分たちの学(xué(🎋) )校の校長(zhǎng )だろうか(🌕)、という気(🐰)が(🍳)して、実際なさけ(🌔)な(🛹)かった(㊙)そうである。田(tián )上が「僕(🏽)(pú(🍷) )たちは朝(chá(👂)o )倉先生(🈸)(shēng )の留任さえ実現(xiàn )す(👱)ればいいのですから、校(xiào )長先(😴)(xiā(🐣)n )生(📼)がそれ(😩)を保証(🔘)し(💣)て下(xià(💉) )さるなら、(😷)血書(shū )の処置は(🆚)お任せし(🕕)ましょう。」(💫)と言うと、校長(zhǎng )は何と(🎙)思った(❓)か、急に椅子から立ち上って、(📣)四(🛂)人(🦌)の顔をひと(🎽)りびとり念(niàn )入りに(🎯)見まわした。そして何度(🌲)(dù )も(🧙)首(shǒu )をふっていたが、(🤧)おしまいに、(🍁)永いため息をついて(📈)、「君(jun1 )らの非常識(🏦)に(🗞)は全くあきれ(🛴)てしまう。朝(🦎)倉先生の退職は県(xià(⚫)n )の方(fā(🤡)ng )針でき(🅱)ま(🔸)った(😃)ことだ。県(🚒)の方針で一(🎯)旦きまった(📱)以(🐀)上(shàng )、校(xiào )長として(🤼)はどうにもな(🚎)らないではないか(🗒)、それが君(🏅)らにはわからん(🏾)のか。」と(👐)言(yán )っ(🈳)た。そして、も(😣)う一度永いため息(🍈)をついて(🚣)、どたりと椅子に(🚜)腰をお(📗)ろしたが、いかにも思(👜)いなやんでいるように(🌠)眼(💌)を(🎙)つぶって、ひとりごとのよ(💴)うに言った。「そ(🤗)りゃ、朝倉(👜)(cāng )先(💆)(xiān )生が惜しい(💨)先(xiān )生(👗)だというこ(🥩)とは私(📇)にもよくわかっている。いや、誰(📀)よりも私が一番よく(🎆)わかっているつもりだ。だから、君(jun1 )らが先生の留(liú )任(📌)を願(🍠)(yuàn )い出る(🏻)気(qì )持(🈳)(chí(♏) )には(🐎)心から(🐗)同情する。しかし、何しろ(🛳)これは(🏔)県(👻)の方(🦏)針(zhēn )でき(🏖)ま(🎒)っ(🐣)たこ(🍦)となんだから、おたが(🧛)い(🌦)にあきらめるよ(🌽)り仕方が(🚝)ないではないか(📮)。」
大(dà(🌟) )巻の家(jiā )は彼(🖱)の家から一丁と(💰)はへだ(😙)た(🗑)っ(⤵)ていな(😅)い。槇(🌆)まき(🕙)の立木を(🌵)そのままくねらせた風変りな門をくぐると、生(🗺)(shēng )垣がつづいている(💗)。次(cì )郎は(🗒)、そ(🌇)の生(🔼)垣(yuán )のすき間(🔊)から茶(👶)(chá )の(🐦)間の方(fāng )をのぞいて見(🎚)た(🔒)。する(💱)と、道江(🤥)と(🍞)姉(🅿)の敏子(zǐ )とが、(🎿)こち(🧐)ら(🎖)向(🎞)きに顔をなら(📝)べて(🐍)いるのが見えた。二(🚸)(èr )人と(🎄)も、(📐)縁(yuán )板(📲)に足(🐌)(zú )をなげ(🐅)出(🚟)し、障子をすっかり取りは(🛒)らった(😝)敷(🧠)居の上に尻をお(🦓)ち(🐸)つけている。おりおりうなず(🐍)きあったり、眉根をよせたりして(🚕)、(➕)し(🤹)きりに(🥓)何か話しあっているが(💝)、声はき(📧)きとれない。次(🔅)郎にとって(⛹)案外だ(🍴)ったのは、道江の顔にち(🆖)っと(👤)も興奮(fèn )した様(🙅)子(🌃)(zǐ )が見えず、(🛵)眉根(🚝)をよせても、す(💲)ぐその(😕)あとか(🖇)ら(😈)笑(😨)いに(👃)似た表情がも(🏪)れている(👓)ことだった。
そこ(🌽)まで考(kǎo )えて来(lái )た時(👄)に、ふと、隙間風(🍁)のようにつめ(🏗)たく彼(🌖)の(🍒)頭をよ(💛)ぎっ(📽)たもの(🕤)が(⛰)あった。それは、自(🐈)分たちの運動が(🦃)幸い(⛑)に成功して、どう(🏢)な(💨)り(🌰)県当(🈶)局(jú )の意(🦖)(yì )志を動(🚅)(dòng )か(🏫)し得(🧐)た(🚧)と(🧠)して、先生は(🚩)果して(🤝)留任(rèn )を肯がえんじられるだろ(😐)う(😢)か、とい(🌉)う疑問であっ(🏓)た。こ(👾)の疑問は彼をほとんど絶望(👤)に近い気持にさ(🍛)そいこん(📐)で行っ(🐜)た(🍍)。先(xiān )生の(📋)お気(🌂)(qì )質(🈲)と(🏍)して、そんな(🕕)ことが出来るはずがない。自分は(🛳)、ただ一(yī(😨) )途に先(xiān )生の留任を目あて(🛁)に、血書を書(🍈)(shū )いたりして一(yī(✔) )所(suǒ )懸(🤘)命(mìng )に(🚜)なってい(📌)る(🕢)が、先生にして(🥊)みると、落ちつくところは最(zuì(🔳) )初からは(🦑)っきりきまっていたのだ。自分(🏑)はただ(🐇)ストライキ(🛩)に口火を与えるため(🎌)に、そして先生の最後に泥を塗(tú(🌃) )るためにあ(⛷)の血書を書(👓)(shū )いたの(💂)ではなかっ(🌙)た(🎲)のか。
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