「どうしてこ(🐺)の辺(🍓)の娘(⛩)は(📒)、こう荒いんだろ(👜)う。男だか女(🌯)だか解り(🐐)ゃ(➕)しない」
間(💀)も(⚡)なく(⛪)学士(❣)は(👓)高瀬と一(⛑)(yī(🕤) )緒(🦅)に成(chéng )った。二人が教(jiāo )員室の方へ戻って(😘)行った(🏊)時は、誰(🤫)も(🖇)そ(🔚)こに(🍗)残っ(🕛)てい(🤧)なかった。桜(😽)井先生の室の戸(🗳)も閉ってい(🈹)た。
休(🛃)み(❤)の日(rì )が来(🥐)た。
「ううん、(♍)鞠(📼)(jū )ちゃんパンいや――鯣(yì(🚍) )」
近くて湯のあ(👦)る中棚(péng )は皆なの(🥜)交(😓)(jiāo )歓に適した場(chǎng )所だった(😢)。子(zǐ )安がいくらか土地に(🥒)馴染(📽)なじん(🌴)だ頃(⚪)、高瀬(👫)も(🌇)誘(yòu )われて(🐗)塾(shú(㊗) )から直ぐに中棚の方へ歩(🏀)いて行(háng )っ(😕)て見た(🧐)。子安が東京から来て一(yī )月ばかり経つ時分には藤の花(🚇)などが高い崖から垂(chuí )下って(📴)咲(🛀)いて(🆓)い(🗑)た谷間が、早や木(📙)(mù )の葉の茂り合った蔭(yīn )の道だ。暗いほど深(🏌)い。
「もう(✨)私は士族は駄(duò )目だと(😗)いう論だ。小諸(zhū )ですこし骨(🍽)ほ(🚲)ねッ柱ぱ(🥄)しのある奴(nú )は塾(shú(🚉) )の正(😕)木ぐらいなものだ」
彼は(🔯)持って来た(🖼)馬鈴薯の種(📰)を植え(🙁)て見せ、猶なお、葱(😴)(cōng )苗ねぎなえの植(zhí )え方ま(🚡)で教(jiāo )え(✂)た。
と学(xué )士は答えた。
仏蘭西(👚)(xī )語(🍙)の話をする時(🌄)(shí )ほど、学士(💨)の眼は華や(🎀)かに輝(🚦)く(🏡)ことはなかった(🔢)。
「越後(👏)」
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