「うう(😆)ん、鞠ちゃんパンいや――鯣」
「そう(🈚)はい(👠)か(😵)ない」
子安も歩き歩き、「なんでもあの先生が上(🎞)田から(📠)通(🏬)って被入い(💥)らっしゃる時分には、大変お(🌪)酒に酔(📒)っ(🥗)て(🌭)、往来の雪の中に転がっていたことがある(🧝)な(✴)んて(📛)――そんな話ですネ」
城(chéng )門前の(🐊)石碑(🚍)のあ(😙)るあたりから(🐜)、(✂)鉄(zhí )道の(🦄)線路を(📻)越え、(🐧)二人(rén )は砂(🚅)ま(🏨)じりの窪(wā )くぼい(🚛)道を(🚸)歩いて(🆔)行っ(🆔)た。並ん(🆓)だ石垣と桑畠(tián )との見(🐐)える小高い(🤚)耕(🕤)地の(⛩)上の(💽)方(fāng )には大手(🈁)門の残(👳)(cán )っ(🗽)た(🌡)のが裏側(🔹)(cè )から望(🤭)まれた(⬇)。先(🌧)生はその高い瓦屋根(🏗)を高瀬に指して見せた(🕡)。初(chū )めて先生(🏳)が小諸へ移(yí )って(🕖)来た時は、そ(😐)の太(🎑)い(🆖)格(🦐)(gé )子こう(🕖)しの(🐼)嵌(🆔)はまった窓と重い扉のある城門の楼上が(🏞)先(xiān )生の(🥔)仮の(🏡)住(😞)居(jū )すまいであ(🕹)ったという話をして聞(🤨)かせ(🐉)た―(👊)―(🤽)丁度(🦗)(dù )、先生(shēng )はお(🐗)伽話(🔛)(huà )とぎばな(👪)し(🦀)で(🏕)もして聞かせるように。
と学士は(🉑)答えた。
長く(👙)東(dōng )京で年月を送っ(🐢)て来(🈶)た高(gā(👃)o )瀬には(🐰)、塾の周囲まわりだけでも眼に映(🧞)るも(🍫)の(🏪)が多かった(🔚)。庭にあ(🌺)る桜の花は開いて(✏)見(jiàn )ると八重で、花(huā )束のよう(📸)に(🌍)密集(🏙)(jí )かたまった(😦)や(🈵)つが教室の窓(chuāng )に近(jìn )く咲き乱(📭)れ(🍃)た(💉)。濃(👀)い花の影は休み(🚶)の時間(jiān )に(🌔)散歩する教師等の顔(yá )にも(🗄)映り、建物の白い(🏽)壁にも映っ(🌺)た(🧐)。学生(shēng )等(🈵)は幹に(🧟)隠れ、枝に(🍡)つ(🕥)かまり、まるで小(🦂)(xiǎo )鳥か(🎑)なんど(🛫)の(🚘)ようにその(💊)下(xià )を遊び(🐢)廻(huí(👙) )っ(👭)て(🈲)戯(🚅)れた(🛳)。
と口(kǒu )々に(🍥)言い騒いでいる生徒(tú )の前で、学(xué )士は身を(🔛)反そらして、螫されまいとする様子をした(🐵)。蜂はコップ(🔫)の中へ押し入れられた。それ(🤬)を見た生徒等(🧝)は意味もなく笑(xiào )った。「(🕹)死んだ(🔎)、(🤥)死んだ」(🎍)と言(😇)うものも(🎎)あ(🤼)れば、「弱い奴」と言うもの(❓)も有っ(🚇)た。蜂(fēng )は真(❇)理を証するかの(🎈)ように(🦆)、コップの中でグル(🌄)グル廻(huí(✌) )って、身を悶(🐙)(mèn )も(🌬)だえて、死んだ。
「ア、虫を取(💞)(qǔ )りに行っ(⛹)た(✅)」
と(👺)呼ぶ(👷)声(shēng )が起(🚿)った。音(yīn )吉(jí )の(🍟)弟は人を(😦)めがけて大きな(👰)石(🃏)(shí )を振揚(🙇)(yáng )げ(🤥)ている。
何処で教わると(🕦)もなく(🛷)、鞠子(zǐ )はこんなこと(📳)を覚えて来(lái )て、眠(👍)る前(qián )に家中踊って歩(🛷)いた(❎)。
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