(👚)次郎(🖥)(láng )は思(👗)(sī )いきって枝折戸しおりどのところ(🍪)まで行き、その上(shà(🏄)ng )か(😜)ら眼だけをのぞ(🙉)かせ(🛰)て、声をかけ(🎸)た。
「(🔙)本田(✍)(tiá(🐶)n )の(🎆)ことだよ。あいつ、(🛁)朝倉先生の(🎁)問題(🕝)だというのに、(💎)昨日から(🗂)一(🕐)(yī )言も口をきか(🌳)ないのがふしぎだって話し(🌒)てい(🧛)るんだよ。」
それから(🐆)田(👞)上と校(xiào )長との間(jiā(🔛)n )に、二三押問答があった(➿)が、校長は同じこ(🍥)とをく(⤵)りかえしては(📜)ため息(🐺)をつ(🥞)くだけで、(🕋)一向ら(🏩)ちがあかない。四人のうちでも比較(🏼)的気短(🙍)かで、ぶ(💪)っ(🏗)きらぼうの新賀は(🔰)、たまりか(🐝)ねたように言った。「で(🥑)は、その願(yuàn )書(🐎)(shū )はお(🙀)返し(🗃)下(xià )さい。僕(pú(〰) )たちで直(🍴)接(😷)知(zhī )事さんに差出しますから。」(💹)すると、校長は、い(👱)きなり(✨)血書をわしづかみにして、大(🍻)あわてでそれ(💋)を、か(🆒)くしにつ(🕧)っこ(🙈)んだ(🧚)。そ(👰)してもう一(🕹)度椅(yǐ )子か(🏌)ら(🚮)立(🚻)(lì )ち上(shàng )り(🆒)、右手を顔の(🏷)まえ(✅)に立て、まるでばね仕(👘)(shì(⬜) )掛のようにそれを左右にふっ(🔯)た。何か言おうとし(🤶)ている(🌒)ら(💅)し(😒)かっ(🔹)たが、(👊)四(🌏)人(rén )の耳に(😊)はただ(😤)「(🌷)うん、うん(💣)」ときこえるだ(🚍)け(⛲)だった(🐁)。梅本の言うところでは、(🖱)校長の鼻が(🤩)もっ(🚆)と烈しく上(shàng )の方(fāng )に移動したよ(⬇)う(🚄)に(🔹)見(👝)えたのは、その時(shí )だったそうで(😺)ある(🙆)。新賀は(🛬)すっかり(🔯)おこり出してしま(🥒)った。彼(bǐ(🍘) )は(🈂)それまでみんな(💞)のうしろの方に立っていたが、いきなり田上(📭)を(🕶)つきのけるよ(💑)う(🏹)にして校(♉)長(zhǎng )の机のまえに寄って行(👃)き、乱(❎)暴(bào )に手をさし(🚠)出しな(🕹)がら(🥂)言(yán )った(🐆)。「(🔻)そ(🤴)の願(🗒)書はわれわれの血(🕺)でそめたものです(🥝)。そ(🦏)れをむだには(😱)出来ま(🙌)せん。返して下さい。」(🎙)校(🌎)長は、しか(🚟)し、(🍉)ただやたらに手をふって(💑)いる(👞)だけだった(💈)。
「馬田にはそれがわかっているん(🔓)じゃないのか。」
「見張りって、どう(⏺)す(🚍)るの?」
「次(cì )郎さん(🤭)、(🚽)今お帰り?」
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