馬(🍗)田(🎎)は、また「(🖇)ふふん」と笑(xià(👃)o )った(㊗)。そして、
と、朝倉先生は、(🌌)ちょっと思(sī )案(😂)しあ(🚐)んしてい(✴)た(🙎)が、
次郎は、(🕊)新賀や(🎷)梅本(🐫)(bě(🅿)n )といっしょに校門(mén )を出た。新智と梅本とは、(🏄)案(àn )外早く血書(👽)が県庁に届(jiè )けられるように(🐛)なったが、(🏣)これ(🛒)は(🎤)いいこと(🚩)だろ(🐗)う(🔕)か悪い(🐒)こと(🛵)だろうかとか、それが警察(chá )や憲(xiàn )兵隊の意志に(🥨)よったものだとすれば、恐(🚘)ら(✨)く結果(guǒ )は悲観(🤥)的だろ(🌶)うとか、いや、警察や憲(🏂)(xiàn )兵隊ま(📏)でが(🍷)気にやむ(💵)ぐらいだ(🧢)から、却かえ(🗄)って有(yǒu )望か(🚞)も知れないとか、そう(🌚)いったことを(😇)しきり(👅)に話しあっ(♋)たが、次郎(láng )は(😥)ただ(🤨)道(🍖)づ(♎)れをし(⬆)ていると(🐹)いう(🛶)だけで、ほとん(💷)ど合槌あいづち(🆒)さえう(🌈)た(🥙)なか(🖕)った。そ(🔕)して、二(èr )人に、「気(qì )分でもわるいんじゃ(🖥)な(❗)い(🈹)か。」と心(🐀)(xīn )配(🛌)さ(🗞)れ(🦉)ながら別れ(🍺)たが、それか(🐱)ら(❣)二丁ほどの街角まで(🎵)来(🔞)ると(⌛)、彼は急に立ちどまって考え(🌺)こんだ。街角(jiǎo )を左に(🚍)まが(🤣)って少(😾)し行ったとこ(🈵)ろに朝倉先生の家があるので(✔)ある。
「君(🕟)自身で?」
それから(💖)田(tiá(⛑)n )上と校長との間に、二(💙)三押問答が(🏜)あっ(🏾)たが、校長は(👆)同じことをくりかえしてはため息(🛠)(xī )をつくだけ(🕣)で、一向らちがあか(🐳)ない。四人のうちでも比較的(🀄)気短(duǎn )かで、(🎪)ぶっ(🈲)き(📧)らぼうの新賀(hè )は、(🌬)たまりかねたように(🍄)言(yán )った。「では、その願書はお返し下(xià )さ(🏴)い。僕たち(🌴)で直接(jiē )知(zhī )事(🙂)さ(🚵)ん(🗾)に(🚌)差(chà(🥊) )出(🛠)しますから(🔔)。」すると、校長は、い(🅿)きなり血(xuè(🥊) )書をわ(⛪)しづかみ(🏡)にして、大あわてでそれ(👎)を、かくしにつっ(😇)こ(🐫)ん(🈲)だ。そしてもう一(🖲)度(💚)(dù )椅子(💔)(zǐ )から立ち上り、右手を顔のまえに(🤚)立て、ま(🛷)る(👈)でば(⌚)ね(📥)仕掛のようにそれ(🐳)を(📞)左右に(🙏)ふった。何か言お(🎨)うとしている(⏩)ら(🌃)しかっ(🛸)た(🎬)が(🖨)、四(sì )人の耳(🕊)にはただ「うん(📄)、うん」とき(🎲)こえるだけだっ(🥢)た。梅(méi )本(běn )の言うところ(🙏)では、校(xiào )長の鼻がもっと(🔝)烈しく(🧙)上の方に移(yí(🏥) )動したよう(👼)に見(🥋)えたのは、(📰)そ(🌒)の時だったそうである。新賀(hè )はすっ(🎚)かりお(😼)こり出し(🌑)て(🥔)しまった。彼はそれ(🦐)まで(🍜)みんなの(👉)うしろの方に立(lì )っていたが、いきなり田上をつきのけるようにして校長(zhǎng )の机のまえに寄(🥣)っ(🍿)て行(🧔)き(⛪)、乱暴に(🧢)手を(🛄)さし出しな(🕍)がら(🚍)言った。「その(🥧)願書はわれわれの(🤨)血でそ(🙃)めたもの(🚱)です。それをむだには出(💚)来ません。返して下(⏮)さ(😊)い。」(🕌)校(xiào )長は、(🍤)し(🐺)かし(💂)、ただや(💾)たらに手(🐨)をふっているだけ(✍)だっ(❔)た。
「よ(🗼)くはない(🏾)んです。しかし、(🔫)仕方がないでしょ(👈)う。」
「本田(🌅)の(🔅)ことだよ。あい(🛴)つ、(🛺)朝倉(💏)(cāng )先(xiān )生の問題だというのに(💼)、昨日(🏺)(rì )から一(yī )言も口(🛃)をき(🤗)かないの(🥪)が(📂)ふしぎだっ(💂)て話しているんだよ。」
「(🎑)君(jun1 )、やけになっ(🔣)ているんではないかね。」
(🥋)次(👸)郎はだま(🕯)って朝顔(yá(🏊) )の鉢に眼をや(🍪)った。しぼんだ(🦃)花(huā )が(🦗)、(😬)だらりと(😍)、つ(❌)るに(🥪)くっついているのが、いやに彼(👁)の気(qì )持(chí )を(🔢)いら(😨)だたせた。す(🌕)ると、
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