みん(🌵)ながどっと笑った。恭一はてれくさそうに苦笑して、顔をふせた。
鉄(🆕)拳が同時に(🧝)次(🚀)郎の頬(jiá )に飛ん(🏾)で来た。しかし(🐷)、次(🏃)(cì(🐶) )郎の両(👰)(liǎ(👑)ng )手が狐の顔に飛(fēi )びかかっ(🎒)た(🤸)のも、(🏊)ほとん(🌙)どそれと同時だった。
(🏫)次郎は、(🔌)あっけにとられたよう(🛐)な顔(🍘)(yá )をして、大沢(zé )を見つめた。
彼にとっ(🏰)ての(🐞)最も大きな失望は、彼の教室(shì )に出て来る先生の中に、権(🛰)田原(yuán )先生(🍳)のよう(🏧)な(⏮)人を、(⛲)ただの一人(rén )も、(✂)見出(chū )せ(🆎)なかったこと(🏹)であった。彼の眼に映じた中学(🐝)校の先生(🌄)とい(🍍)うの(🚪)は、小(🥨)学(xué )校の先生(🏌)にくらべ(🤾)て(🐷)、何(📂)か(🐉)専(zhuān )門(👬)らしいことをほん(📧)の少しばか(♍)り(👈)よけい(☕)に知っているだ(🕯)けで、お(⏮)よ(🤴)そ人間らしいところを少しも持(💪)(chí )合わせない人達ばかりだっ(🐩)た(🐅)。貧(pín )しい知識を(🏕)教室で精一ぱい(🏬)にしぼり出(🕶)(chū )す(🏹)こと、点(diǎn )数や処(chǔ )罰(🍇)で生(💐)(shēng )徒をおどかす(🏣)こと(🔮)、(🍍)この二(🕞)つの外(🤙)には(🤡)、用はない(🙁)といった(📱)顔をし(🚀)ている人(rén )間、そ(👕)れを次郎(🐕)は中(zhō(📟)ng )学(🔖)校の先生において発見したのである。
(🗽)そんな声がどこ(🤶)から(🚾)かき(😜)こえ(🏠)た。
みんなは、そ(🎙)れで默(🍭)りこんだ。すると(🥪)大沢は恭一(🏞)を(🎵)見な(🤩)がら、
それからあ(🍑)と、次(cì )郎(láng )は(🥖)何が(🌰)何やらわ(🔒)からなかっ(✌)た。ただ真(⛪)っ黒な(📹)ものが(😲)周(🥤)(zhōu )囲(tōng )をと(💔)りか(🕛)こみ、(😓)そ(🏺)こか(🎫)ら手や(🦐)足が何本も出て、自(zì(🧞) )分のからだを前後(hòu )左右にはねとば(😾)し(⛪)ているような(👵)感じだっ(🌙)た。
次(👭)郎(🙀)と詩(🔕)、――(😖)読(🌖)(dú )者の中には(🤟)、この取(🙄)合(hé )わ(🦊)せを多少滑稽だと(🔛)感じ(🛑)る人が(🏉)あるかも(👒)知れ(🃏)ない。な(🍀)るほ(🔑)ど、次郎(láng )は、詩(shī )を解(📶)するには、(😎)こ(🐟)れまで、あまりにも武(wǔ(🤒) )勇伝的(de )であ(🥑)り、作(🥛)(zuò )為的であったといえ(🎇)る(💗)だ(👣)ろう。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025