「(🏯)しか(👴)し、(🍂)下(xià )級(🔞)生(shēng )をバックし(🛃)て(🚯)五年(⏬)(nián )生に対(🥞)抗するのは、やぶ蛇(😹)だぜ(😕)。来年は僕らが五(🚲)年(🌕)生(shēng )だからね。」
「弟? そうか。そう言え(💄)ば、(♌)今(jīn )度(dù )君の弟が入(🏋)学試験を(😖)う(🏁)けるっ(🕦)て(😊)、い(🥟)つか言っていたよう(🚾)だ(🕒)ね。」(🙇)
「(🐙)そり(🐟)ゃあ、知らんだろう。」
「ふう(🥞)む、そうか。」
「秩序(xù(🏊) )を破(📵)っ(😆)て(❓)、正義がど(🛋)こにあ(♉)るん(🌔)だ。」
(🕞)恭(gō(📯)ng )一はいかにも不安そうな顔をして(📶)いる。
誰よりも感激(🏏)したのは、恭一だ(🚚)っ(👾)た。正(♒)義(yì )感の鋭(🥓)い(🥏)わりに、気の弱い彼は、大沢のこの言(🦉)葉で、力(lì )強(🐭)い(📩)支柱(⏯)を得(dé )たような(⛄)気(qì )が(🎣)した。彼は、何よりも、それを次郎のために喜んだ。そして、その日(rì(🚾) )の授業が終るまで(🕖)に、彼は、次郎の(⛓)生い立ちや、彼自身の次郎についての考(😸)(kǎo )えなど(🚕)を、何もかも、大沢に打(🤔)ち明けた(☕)。
そこいら(💄)までは、さほ(🎈)ど真剣だとも思われなか(🏕)った議論が、当面の問(🖲)題(📇)をはなれて(🚆)次第(🎁)(dì(🦋) )に(🕣)観念的(de )に(⏪)な(🆘)るにつ(👍)れ(🧜)て、かえってみん(🍧)なの調(😷)子が烈(liè )し(👫)くなって(📏)来(lái )るの(😷)だっ(🎷)た。
「僕は、(⏫)い(🖌)やだ。」
他の一(yī )人が追っ(🚲)か(🥧)け(🎧)る(➿)よう(🏛)にたずねた。
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