「おしま(🎳)いのほ(🏖)うは、(🚶)実(shí )は僕が(⚓)打(🏇)ったんでし(🥃)た。」
(👆)左右の窓(chuāng )の下(xià )に、小便つぼがそれぞれ七つほど並(🥙)ならんで(🕙)おり、(🏕)そこを四(🕦)人の塾(🤵)生が二(è(🗡)r )人ずつに(🈺)わか(➿)れて(🏥)、棒(🕜)だ(📖)わしで掃除していた(🤶)が、そ(🚉)の中に(🤟)は、大(🚜)河の姿は見えなか(🐁)った。
すると、ちょ(💑)うどそ(🕷)の(🚍)時、事務(wù )室に人の足音がして、仕切り(🌕)の引(⭕)き戸(hù )を軽(qīng )く(👽)ノッ(🔶)クす(🎧)る音(📮)がきこ(🚌)え(🆙)た。
次郎は、先(🖨)生の言葉がますま(📶)す激(📖)しくなって(🔆)いくのに(😀)おどろいた(🔐)。先(🕥)生は、あるいは、昨(➡)日(rì )の入塾式に(🥊)おける平木中佐(zuǒ(♉) )の影(🧚)響え(😩)い(👨)きょ(🚲)うから(🌌)、でき(🍋)るだけ早く塾生た(🌉)ちを救(🤣)い出そうとしていられるのかもし(🥉)れない。しかし、それにしても(🎳)入塾したば(㊗)かり(🏌)の青(qīng )年たちに話す(💫)言葉(yè )としては、(🥤)あまりにも激しすぎる。こ(🔳)れではかえって逆(nì )効果(guǒ )を(🍐)生(shē(🌴)ng )むの(🔃)ではある(🏝)まい(🕉)か(🚎)。
「ええ、それは(🛄)ぼくに(💈)もわかり(✂)ます(♌)。しかし、そのために(❣)、大河君(🚸)がぬれ衣ぎぬ(🍜)をきなければな(😦)ら(🌡)ないという(➡)道(📮)理は(🔖)ないでしょう(👿)。ぼくと(🕵)しては、それがたま(🛩)らないほど心苦(kǔ )しい(🚲)んです。」
開(kāi )塾かいじゅく中は、次郎は、朝(cháo )倉先(👹)生夫(fū )妻(🥊)だけ(🐇)を(🔸)空(😼)(kō(🏈)ng )林(lí(🏐)n )庵くうりんあ(🥥)んに残して、本館の事務室につづく畳(🐇)敷(fū )たた(🤒)みじ(🙃)きの小さ(🍑)な部屋(wū )に、ひとりで寝起きす(🚓)ることに(👏)しているのである。
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