「そりゃあ(🏿)、あべこべだ(🥔)よ。あんな人だ(💷)か(💫)ら、郡の団長な(🏀)んか(📈)に(🍮)なりたがる(📪)んだ。」(🚈)
「やはり強(💅)制が必要だというのかね。それじゃあ話は(🌉)また(🤹)逆(nì )も(🖖)どりだ。」
「なる(🕗)ほど。そう(🐶)か。――しかし、(🐹)大(🐮)河(😫)に(💒)し(🎭)ちゃ惜(🗣)おしかったね。おしまいごろ(🦅)にはかんしゃくをお(♑)こしていたよ(😃)うだった(🍽)が(🥩)。」
「ち(👕)ょっとぼくに(🔛)打たして(🎐)み(🎗)てください。」
か(🌻)れは(🏁)、むろん、その(🎰)ことに気がつ(📉)いていた。しか(🌹)し(♏)、べつに気をくさらしてはいなか(💄)った。毎(měi )回開塾(🍯)の当初はそうだ(🦄)ったし(🐜)、時刻どおりに(✂)板木が鳴(👌)ることさえ(🔇)珍め(⏳)ず(🎵)らしかったので、今(jīn )朝の板木当番(fān )の正(zhèng )確さ(👟)だけ(😥)でも(🎽)上で(🥟)きだぐらいに(📺)思っ(🕗)ていたのである。
「そ(🐩)うかね(🐭)――。」
「どんなふう(📱)だね。」
「先(👮)生は、ぼく(🤵)の(🦒)やり(🔬)そこな(🧘)いを、(😳)どうしてあからさ(👐)まに(😾)話(huà )してくだ(🌛)さ(🆔)らなかった(🕝)んですか。」
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