「ばか(🔑)だな、道江さんは。」
「血書のこ(🤘)とが気になるのか。」
「な(💛)に(✝)、用が(🎲)ないか(🤸)ら?」
敏子はそ(📛)う言(⭕)って立(🌱)って行った。
「あら、(🚀)次郎(📦)さん。……(💓)かまわないわ、そこか(🆑)らはいってい(😴)らっしゃい。」
血書(⚫)は約(🕖)束どお(🎅)り(🤗)、あくる日(🚷)、始業前(🚈)(qián )に花山(shā(😔)n )校長(zhǎng )に提出され(🐙)た。平尾も、田(tián )上の勧(quàn )告で、署(🔦)名血(🍈)判には案外すなおに同意し(🍔)た。し(🗂)かし(🤖)、(🆓)み(🍚)んなを(⛅)代(dài )表(🛁)して校(😳)長室(⏪)に(⬆)顔を出す(🙆)ことについては、彼は(⛄)最初のう(🏂)ちな(🥤)かな(✋)か(🎱)うんと(🎴)は言(yán )わ(🏏)なかっ(🚹)た。田上(🍣)が(🍍)、(🎪)君は総(zǒ(🍥)ng )務とし(🤭)て(🅱)ただ(🔦)顔を出してさ(🥄)えくれれ(😹)ば(🧚)いい、校長との応(🛂)(yīng )酬は一(yī )切自(📷)分がひきうけるから(👙)、と、(😂)なるだけ彼(😱)の責任を(🎁)かろくす(🏅)るよ(💑)うなこと(🐴)を(🐉)言ったので、や(🕠)っとのこと彼(bǐ )も承知し(👎)たの(🏁)であった。
と、道江は顔(yá(⛸) )を真赤にしながら、(😵)
「本田、ずるいぞ。」
その日(rì )、(🚸)校長は県(xiàn )庁に行(📣)ったきり、(🏩)ついに学校に顔(🧙)を見(jiàn )せ(✴)なかった。西山教(🐂)頭(tóu )が何度も電話口に呼(🖕)び出(🦆)され、ひるすぎに(🥡)は、五(👻)年全(📌)部の学(❣)籍(📢)簿がくせきぼを抱え(🦗)て県庁(tīng )に出かけた。と(🍲)いうことが、給(gěi )仕の口(🤚)(kǒu )か(🏸)ら生(shē(🍰)ng )徒たちに伝えられた(⏩)。生徒たちには、(💬)そ(⬇)れが何(hé )を意(😙)味す(🌅)るかは、さっぱりわからなか(🕉)った(👐)。それだけに、不(bú )安な空(🤭)気はひけ時が(😒)近づくにつ(🔬)れ(🤔)、次第に濃(nóng )こ(🚫)くなって行っ(🚨)た。
「(🕋)次郎(láng )さ(🍇)ん、(🤲)今お帰り?」
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