か(✊)ういふ風に(⚾)決つたこ(🗒)とを、實際にや(🚨)つてゆくための人間(🛐)とか、細(📼)則(⌚)、具體(tǐ )的な方法、さう(🐐)いふ(📦)ことは、三、(🛩)四人(rén )の重立つた人(その(🤢)中には校(🌒)長先(xiān )生(shēng )も(🕔)入つ(🔰)た(👅)。)(🧠)で決め(🤰)て(📿)、すぐ(⚓)皆(🥧)(jiē(🤽) )に通知する(📻)ことにした。それでその(🙍)日の集合が終(🎓)つ(🤳)た。
先きに立(lì )つてゐ(⏮)た百姓の二、(🤸)三人(rén )が(🥕)「あツ※(💾)(感嘆符(🦕)二(🐄)つ(🔪)、1-8-75)」(🧦)と、一緒(xù )に叫んだ(⬛)。そして、急(🙀)に馬(mǎ )を止めた(⛩)。後から(⬅)の馬は、はずみを(📛)食つて、(🌈)前の馬(🎷)橇に前足を打(dǎ )つた。後から、「どうした、どうした」「やれ(🏓)/\!」皆(jiē(🐲) )が馬(🕰)橇の上でのめ(🍿)つ(👳)た(🆎)り、(🎀)雪やぶ(🍃)にとび出したり(🆘)して、前を見(jiàn )ながら叫んだ。
(🏛) 七(🎥)(qī )
(🚕) 八(bā(💙) )
(🏼) 八(🔁)
差(🎷)(chà )配(📰)が今年度分の小作料(📭)のこ(⛔)とで、村(✳)(cūn )に(🔧)やつてきて、(🗃)村の重だつた―(🎀)―小金(🗡)をためてゐる丸(🦗)山(shā(🌾)n )の家にゐる(🍄)ことが(💂)分つた(💹)の(💌)で、「幹部(bù )」の(🕸)一番(🛏)若い元(🤢)(yuán )氣のいゝ石(shí(🚞) )山(🕓)が、校長(👡)先(xiān )生の入智慧で(🚄)作(zuò )りあげ(🔤)た恐(👘)ろしく(🛬)漢(hàn )字の多い、(💼)石(shí )山(📭)自(🦏)身(♎)にさへ、さう(🏪)はつきり(🎖)文句も意(yì )味も分(fèn )らな(🏴)い(🏹)「陳述(shù(👙) )書」をもつて、出掛けて行つた。
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