「どう(😖)か(🤭)して勝(🎃)たしてもらいたい、わしが生徒(tú )に野球(🎣)をゆるしたのは少し考(🌱)(kǎo )えが(🤹)あっ(🍝)て(🍗)のこ(🔽)とだ、この町のもの(🌝)は官学(xué )を尊敬して私(🤳)学を軽(📉)蔑けいべ(🥓)つす(⛄)る、い(🕞)い(🍂)か、中学校や(💤)師範(🌨)学(xué )校(🎺)の生(shēng )徒はいばるが、黙々塾もく(🔴)もくじゅく(☔)の生徒は小(🚰)(xiǎo )さ(📐)くなっている、なあ安場(chǎng )、きみもおぼえがあるだろう(📴)」
「松(sōng )下(🍩)! おまえ(🛳)はいま(🍳)にえ(🔡)らいものになるよ」(🏔)
(⛄)久保井先(xiān )生が去ってからつぎにき(⛰)たるべ(🌪)き校(xiào )長に対(🕹)して生(⛄)(shēng )徒も町(🤗)の人も一種の反感(gǎn )をもっていた、(😰)だ(😣)が日(🔤)を経(🕜)ふるにした(👧)がって(🥉)新校長の実践躬(🐽)行じっせ(🦑)んきゅう(🙎)こう的な人格(gé(😡) )は(🧢)全校を圧し、町を圧しいまではだれひとり尊敬(jì(✂)ng )せ(📳)ぬものはな(🔵)い。
「(🍭)フレー(🍬)、フレー(🏰)、(❌)浦(🧦)(pǔ )中(zhōng )!」(🍏)
「ど(🍆)う(💭)ぞ神様、ぼく(⏺)の(💽)塾(⤵)じゅくをまも(🚟)ってください」
「そろそろいい(🍛)時分だよ」
「ぼくも(🤜)そう思(sī(👖) )ってます、ぼ(🎹)く(🥚)はか(🍓)なら(🆕)ず勝たしてごらんに(📅)入れ(♍)ます」
「しかし(🤰)、諸(🍸)(zhū )君(😺)の中に(🃏)活動を(📝)見(🤬)ない人(rén )があるかね、どう(🕵)だ」
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