大沢にして(🏀)は、め(🍀)ずら(📿)しく激(jī )越な調子(zǐ )だ(😀)った(✨)。みんなは鳴りをしず(🌤)めて聴いていた。
「その新入生、よっぽど(👮)すば(😣)しこい奴だな。」
彼の人生は、中学(xué(🤝) )校入学の第一日(rì )目において、(🔨)すでに急(jí )激(jī )な拡(🔍)がりを見せ(👹)ていたので(🕕)あ(📚)る。
歩(bù )いて行く(📉)うちに、山犬や、狐や(⛑)、三(sān )つボタンのいやな(➖)顔(🦍)がひとりでに思い出された。しかし彼(🏊)はもう(👧)、(🔏)それ(⏫)らをちっと(🚁)も怖いと(🍨)は思(🚃)(sī )わ(🏺)な(📗)か(🚜)っ(🤧)た(🌮)。そ(🔳)れどころ(🚭)か、彼(bǐ )ら(➗)のま(🦐)えに青い(🐿)顔をして並(🙃)んで(🧦)い(⛲)た新入生達(🥩)のこと(🈴)を思(sī )う(💿)と、一種(😴)(zhǒng )の武者(zhě )ぶるい(🕧)みたようなものを総(🚌)身に感(gǎn )ずるのだっ(🌗)た。
「馬鹿(😭)(lù )にしてら(🛅)あ。――」
そんな声がどこか(🏓)らかきこえた。
そ(🎄)う言って(📖)、まじめにたずねたのは、大沢雄二郎(🚤)(lá(⭐)ng )という(🕹)生徒だっ(🕜)た(✉)。彼は、(📁)小(xiǎ(💥)o )学(🔂)(xué )校(💎)を出(🌪)(chū )て(🎐)から三年も(🥫)町の鉄工(gō(🤰)ng )場で仂いたあと、あ(🚫)る(🐋)人に(🛺)見込まれ(🐍)て中学校にはいるこ(🕑)と(🐈)になったので、全(quán )校一(yī )の(🛂)年長者(zhě )だっ(😦)た(📅)。どっしりと落ちつい(👶)て、思(sī )いや(🚝)りがあり、しかも頭がいい(💍)ので、(⭕)「親爺おやじ(♿)」という綽名あだな(🈂)でみんな(🙍)に親(qī(😲)n )し(🔯)まれて(🚵)いた。とりわけ恭一は彼に親し(🚜)んだ。親しんだというより(🌂)は、心から尊敬(jìng )していたといった方が適(shì )当(💕)かも知(🙌)れない(🦄)。性格はまる(🚮)でちがって(🎍)いたが、(🖋)物(🦑)の考え(🍨)方(fāng )はいつも同(🎧)じ(🌃)で、しかも世(🥖)(shì )間を知(🥂)ってい(😖)る(👰)だけに、大(dà )沢の方にずっと深(👠)みがあった(🍚)。大沢の方(fā(🐰)ng )でも恭一を真実の(💴)弟のように愛した。日曜などには、(🏃)二(🏫)人は、終日、人生観めいた(👶)よ(🈷)う(👵)な話をして暮(🚐)すこと(🏫)も(📵)あ(🍾)った。
彼は(🕛)、そう思(🌔)うと、同時(💮)(shí(👦) )に大沢の襟章に注(zhù )意(🎭)した。それ(🔴)は(🈷)四年の(🥠)襟章(㊙)だった(🐔)。彼(🌁)は、おや(🐘)っ、という気がした(🛏)。
「恭ちゃん、何(👚)か聞い(📮)た?」(🆕)
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