次郎(láng )は、そ(🚻)んな対(duì )話の中にも、友愛(🥊)塾に(💧)課(❕)さ(🎽)れた大(🏞)きな問(wè(❤)n )題が(📖)ある(⚫)と思った。そして、(🔈)かれらの話がど(👳)う発(🕐)展(🚾)(zhǎn )してい(🗝)くかを興味をもっ(🐴)て待(🍕)っていた。かれ(👴)らは、しか(🎥)し、笑ったあと、急に口をつぐんで(🕥)しまっ(♋)た。次郎が大便所の(🔔)中にいることをだれかが思い出して(🏢)、みんな(🌏)のおしゃべりを制(👂)止する(💫)合(🤽)い図をしたもの(💖)らしい。
(🏉)大(dà )河は第五(wǔ )室の(🌚)列の一(yī )番うしろにすわ(🛬)って(🛎)いた。しかし、た(⏸)だ静(🦊)(jìng )かに瞑(🕥)目めいもくし(🍱)ているだけで、その顔か(📬)ら(🥂)は、かれの気持ち(🌤)がど(🚂)う動いて(🏊)いるかは、す(🌨)こしもうかがえなか(🎖)った(♈)。
(⛳)次郎は大河の顔(🥡)を見ると、救われたような、こわいような(🔀)、変な(🍢)気に(🍉)な(❣)りながら、(🌵)つとめて平静をよ(🔧)そおってたずね(😇)た。
開塾(shú )かいじ(👬)ゅく(🥈)中は、次(🗝)郎は、(🤐)朝倉先(xiā(😃)n )生夫妻(qī )だけを空(😿)林庵く(🏔)うりんあんに残して、本(📊)館の事(🔠)(shì )務室に(📉)つづく畳敷たたみ(👜)じ(🛢)き(🐎)の小さな部屋に、ひと(🐑)りで寝(💬)起き(🎠)するこ(😥)と(🚦)にしているの(🏔)である。
「板木(📹)を打つの(🚓)は、(📄)もうこ(👆)れ(🎏)でおしまいにし(😴)ましょう。これで起きな(😁)け(👳)れ(🐽)ぼ、ほっとくほうがいい(😂)んです。」
かれ(😻)は(🥥)、そ(🗒)う言うと、(🔙)すぐおじぎをして、塾(shú )長(zhǎng )室(🚴)(shì )を出た。朝倉(cāng )先生は無(wú )言(🕊)(yán )のまま(🎧)、かれ(🌑)の(🥦)うしろ(🥈)姿(zī )を見おくっ(⭐)ていた。
(🐾)やがて、最後(hòu )のひびきが(🥜)、澄すみ(💺)わた(📤)った空(🖇)(kōng )に消(🤨)え入(rù(👙) )るのを(📺)待(➗)って、和尚(📚)は侍(💫)僧(sē(😢)ng )じ(🥔)そ(🥀)うを(🚋)呼(hū )んでたずねた。
「どの方面の希望(🀄)者が多(🎫)かっ(🤳)たんです。」
次郎は、そう言って、槌を柱にかけ、事務(💙)室のほうにかえりかけた。する(💩)と、その時ま(✡)で眉根(gē(⤴)n )まゆねをよ(⛽)せるようにして(💠)かれの顔を(🔣)見(jiàn )つめていた大河(🏕)(hé )が、(🥨)急に(💵)、真赤(✨)な歯ぐきを見せ、にっと笑っ(✋)た。そし(💦)て(❄)、
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