(🥠)皆(🚕)は互(hù )に見※(「廴+囘」、第4水準(💵)2-12-11)は(👖)してみた。それから手(👱)が、あやふやに七ツ、八(🎦)(bā )ツ擧(🎏)がつた。
――誰(shuí )もな(🔷)い。ぢや俺だちは生きるんだ(👋)なあ。そし(🌝)たら、(🤓)俺だちは俺だちの方法(fǎ )を實(shí )行するんだ!
「えツ※(感(🍓)嘆(🤲)符(🏐)二つ、1-8-75)」皆、ギヨツ! として、瞬間、だ(🚒)ん(🕣)まり(🤧)の表情人(🏧)形のや(👅)うに、立ちす(🔲)くんで、前方を見(jià(🆘)n )た(🍳)。――(🕕)巡(🛹)査(chá )だ! たしかに巡査だつた(🎮)。
「なんかえ(☕)ゝ(Ⓜ)ご(🕤)とでもな(📦)え(🎶)べか(💪)?」と(🔪)きいた。母がき(🧟)ゝかへすと、(📕)
「(📋)お(🔨)母(mǔ )ア(🍤)か(⛱)らきいてみれば(♌)えゝさ(🤕)。」
差配(🔹)に掛合つても結局駄目だ(🐦)といふこと(🏰)が分り、そ(🚻)こ(🏓)へ(⛔)もつて(🗳)行つ(💒)て差配のとつた(📀)傲慢な態度(📑)のことから、カツ! とした元氣(🎈)で、すぐ地(dì )主(zhǔ )に掛(🖇)(guà )け合(💆)ふことに、手は(🚋)ずがきめられてしまつた。校長先生の「北(běi )海(hǎi )道の宗五郎」が時機(jī )を得(dé(🔚) )て(✌)、三(🏼)人(rén )も、その大き(🏓)な役(yì )目を(🌤)引(🧕)き受ける(🔞)もの(🚗)が百姓の(🐑)中(🙀)から出(chū )た程だつた。
源吉は爐の(🔠)側(cè )にある木をとつてくべ(🌭)た(🎷)。それ(🌀)か(🔒)らそれが(🅱)一しきり燃え終るまで(🛬)、(😙)すゝけた青(🤴)銅の像の(🍼)やうに、坐(🐑)つてゐた。ランプも石油が(🔷)な(🛠)くなつ(🚦)てきて、だん/(🔛)\(🐬)焔が細(xì(🎺) )くなつてきた。
(🦗)先(🌜)生は(🏎)小便をし(🗨)な(🔑)がら(💉)、(🛌)「や(🚇)、お晩(🦉)(wǎ(👌)n )。」と(🍕)、何時ものザラ/\し(🌯)た聲で云つた。
母(mǔ(🤱) )親は、(🏈)源吉(jí )に、「無(🛒)理(lǐ )しねえばえゝが。」と云(yún )つた(🐄)。「(🥙)あん(⛔)の(🌫)調子(zǐ )だら、あぶねえわ。」
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