(🥓)差(🚸)配が今(📁)年度分の(📙)小(xiǎo )作(zuò )料の(🍷)ことで(🍫)、村(⏹)にや(✡)つてきて(🏮)、村(🌋)の(🙎)重だつた(🐧)――小(xiǎo )金をた(👡)めて(🔏)ゐる(🏼)丸(wán )山の家にゐることが分つ(📤)たの(🔅)で(🎑)、(🍟)「幹(🔓)部」の一(🤥)番若(💷)い元(yuán )氣のいゝ石山(🧛)が、校(⚪)長先生の入智(🈚)(zhì )慧で作(zuò )り(🐓)あげた恐(🤵)ろしく漢字(zì(👝) )の多い、石(💏)山(😬)自身にさへ、さう(🍤)はつきり文(💱)句(jù )も(🔱)意味(wèi )も(🎩)分(fèn )らない「陳(chén )述(🌴)書」をもつて(⭐)、出掛けて行(háng )つた。
後(📴)の窓に、大きな影(👄)になつて(💆)、(⬅)源吉の身(shē(🦏)n )體(tǐ )がう(🍳)つつ(👦)た。
源吉は爐の側にある(🔐)木(🎸)を(🗼)とつてくべた。それか(🗼)らそ(👀)れが一しきり(🏅)燃(rá(🏌)n )え終(zhōng )るまで、(🎖)すゝけた(🧣)青銅の像のやうに(📱)、坐つてゐた。ラン(🈹)プも石(shí )油がなくなつ(🌈)てき(🚵)て(🅾)、(🌟)だん/\焔(🐀)(yàn )が細くなつてき(🏮)た。
源吉は(🛍)、芋(yù )を喰(😡)ひあき(🚾)ると(🐃)、(🥙)火箸をもつた(😑)まゝ、爐の中を見て(💐)ゐた(🚊)。火箸で、火(huǒ )のオキを色(sè(🕷) )々に、(🔖)ならべ(🌕)てみたり、崩し(🚗)て(🔌)みた(🐜)り、しば(🚅)らく(👞)さ(🤱)う(🎤)してゐ(📿)た(🚐)。
(🎈) 八(bā )
幹部の百姓と、校長先(xiā(🥑)n )生とは、(🤭)す(🍦)ぐ(👹)この(📍)結(🏃)果(guǒ(🚹) )を、村中(zhō(🐡)ng )の百姓に一時も早(📆)く知らせて、皆を極(🚫)度に激昂(🕘)させ、(🎲)その滿潮に乘(chéng )つた勢(shì )ひで、やつてのけなければならないことを相談した。――「鐵は赤(chì(♎) )いうちに」! そして、一方(👃)(fāng )、先生が町へ行つ(🌙)て(🗡)、(🆗)賣却の交(🧥)渉を濟ませ(🤘)て置くこ(🚁)と(💨)が、勿論必要な緊急事だ(🛐)つた。
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