そ(✋)のおかた(🎆)みはシ(🐠)ナからでも渡っ(😾)て来た陶器(♋)らしく、厚(🌒)手の焼きで(🌃)、青みがかった色つやまで(📠)がいや(😲)みのない(🍢)も(💓)のでした(🤷)。あ(🐇)まりよくで(🛷)きている(🔤)ものです(📮)から、わたしがほめまし(🌙)たら、姉は(✏)ていねいに(⏲)茶(chá )わん(😍)を(🔺)ふき、それをわたし(♈)の前に(🎏)お(📍)いて、(⏬)ほしくばく(🎊)れてもいい(💍)と言(🖖)うのです。わたし(🚡)もまだそんな古(gǔ )い(🐈)茶(chá(🔛) )わんを(🌰)もらい受けてながめ楽(lè(🛵) )しむ年でもあ(💚)りませんで(🗾)したから、せっか(✨)く姉がそう(🕉)言って(🚽)くれ(🙃)ても、そ(😌)れをもらって帰る気にはなりません。それに、その茶わ(🌼)んは茶器でも(🏺)なく(😭)て古い(👧)食器(qì )です。いか(⏪)によくできた陶器(qì )でも、むかしの人が飯を盛った茶わんで食う気(qì(🌲) )にはなれ(🦊)ない、やはり自(🧠)分(🥟)は自分(fè(💄)n )の茶わんで食いたいと(🕘)思いました。
その時(shí )、(🔳)老人(🐊)は日(rì )ごろ書(shū )きためた自作の和(hé )歌(🤨)や発(🚧)句ほっくを(😳)持(🛶)ってき(🥚)てわたしに(🆑)見せてくれ(🚞)ま(🈯)した。じょう(💜)ずとは言(👈)(yá(❔)n )えないまで(🚫)も、(🥀)正直に思いを(🎚)のべた(💏)もの(🍾)でした。お(🏇)そらく(🧡)、(🧑)百姓を相(🐥)手(👎)としての長い(🍏)鳥(🍹)居(🧠)(jū )川(💃)(chuān )村(📰)のいなか暮(🛋)らしが、そ(🦇)んな(🚙)和(hé )歌(gē )ともな(♊)り、発句と(📭)もな(📁)っ(🐰)たのでしょう。わ(😫)たし(㊙)はまたこの来助老(🤒)人が筆(🐙)持つ腕(🎡)に重(🎡)い石を(🕸)しばりつけるほどにして書道のほうにも工夫を積(jī(🎖) )んだ人(🔷)と(⏹)聞(wén )いて(🥤)い(🍙)ましたから、何(🌊)か記(❔)念に書(shū )いてほしいと頼み(🤚)まし(🗼)た(🥤)。老人が言う(👍)には(🔺)、自分(fèn )は無(wú )学な(🕎)ものであるから(🚴)、書い(🛹)て(🥎)あげるよう(❌)な(😔)文句も胸に浮(😛)かばない(🏭)が、(🐤)ことばさえ(🕐)選んでくれるな(🍘)ら、よろ(🤜)こんで(🥨)引き(⛲)受け(🥟)る(🥨)とのことでした(😔)。そ(🍐)こで(🙄)わたしは日ごろ暗(🤽)誦(🦀)あん(🎤)しょうするく(🤯)らいに好(💫)き(🗣)な古(🤝)いシナ人の詩のことばを選(🔨)ん(🖲)でおくり(⏱)ましたが、やが(🎮)てそれが(🐹)できた(🍤)といって届(jiè )けてくれた(🤭)の(🍱)を見ると(🙏)、じつにみごと(🍬)な筆で、これにもわた(🔙)しは(🕎)おど(🔞)ろ(🍖)かされました(😹)。
一二 (😿)長い(Ⓜ)も(🎋)の
七 秋(🌍)を迎(😖)えて
仙(🍕)台(tái )せんだいに東北学(xué )院という(🗒)学(🐀)校があ(🔰)り(🆚)ます。その(🏿)学校へわたしは年若な一(😙)教(🔱)師として行く(🉑)ことになりました(💑)。母も(🔜)そのこ(🦗)ろは(🤯)東(📚)京でしたが、その(🐊)母を都(🥩)に残(cán )し、(🚗)お友だ(👞)ちにも(🔺)別れまして、東京上野の停(tíng )車場(🌳)からひとり(🕐)東(🔳)北の(🔴)空に向(⤴)(xiàng )かいました(🔡)。も(🌊)っ(🐍)とも、その時はまっ(✒)た(👭)く(🎱)初(👀)めての東北(👷)(bě(💖)i )の(🌿)旅(lǚ )で(🍐)もありません。それより(🔣)以前(📆)にも一度、汽車で白河(hé(🌺) )しらか(❓)わを越し、(⛑)秋(qiū )草のさき(😨)みだれて(🧜)いるのを車(😤)の(💺)窓(chuāng )からながめて、行って、仙(xiā(⏬)n )台よりも先の(🚋)一いちの関せき(🦉)と(🎈)いうところにあ(🍷)る知り人(rén )をたずねた(🥃)こ(🛐)ともありま(🤱)す。しか(🎈)し、こ(🛒)んどはただの旅(🐩)で(🌱)もなく、一(🎚)教(🚬)師(🔀)として(🌖)出(🔊)か(😀)けて行って、めずら(👕)しい仙台の地を踏んだので、に(🧀)わかに(🍹)東京のほうの空も遠くなったよ(👣)うに思われました。
墓(❣)は死(sǐ(👄) )んだ者(zhě )の(🔃)た(🚄)めに(🕶)あるの(🚾)ではなく(🎀)て、生(🧟)き残る者(zhě )のために(🕜)あるのだと、ある人もそう申しまし(⭐)た(🥇)っけ。
二(èr ) チョン(🆓)まげ
(🚺)一方のかわず(🛏)に言(yán )わせると、千(🥁)(qiān )曲(qǔ )川は犀(🉐)川(🥞)さい(🌫)か(🍪)わと(🎯)いっしょになってから(🦃)がいい、つまり川中島から(💶)下しも(🦃)のほ(🕘)うがいいと言いま(🖨)すし(🎙)、一方のかわずはまた(🍗)、臼田うす(🚩)だあたり(🥃)から上(shàng )かみのほうがいいと言いまして、たがい(👹)にそのこと(🛳)を(⬅)争ったのです。どう(🛫)あ(💴)っても(🚩)千曲(qǔ )川は川(👁)(chuā(🗡)n )下がいいと(🏐)一方(🎳)(fāng )が言えば、いや、川上がいいと一方が言い張(📶)りま(🔛)し(⛩)た。
三 母(mǔ )を(🎭)葬りに
一(yī(🔵) ) 教師はお友だちの中にも
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