「蜂です(😥)か」(🏀)と(🔐)学士(shì )は気(qì )味(wè(✋)i )悪そうに(🚚)言った(💦)。
懐古園とした大きな(⛓)額の掛った(🚢)城門を入(rù )って(🐗)、二人は青葉に埋れ(🏇)た石垣の間へ(🛢)出(chū )た(🐦)。その辺は(🏹)昼休みの時間な(📛)どに塾の生徒のよく遊び(✍)に来る(🗳)とこ(🏩)ろだ。高(💜)(gāo )く築き上(🛏)げられ(🚰)た、大(dà )きな黒ずんだ石(shí )の(🏆)側面(📤)は(🙆)それに(🏈)附着した古(gǔ(🔬) )苔と共(📃)に二人(rén )の(😼)右(🕑)(yòu )にも左(😳)にも(🌸)あった。
「高瀬君―(🌙)―」
「どう(🔪)です、我輩の指(⏱)は」(🎈)
学士(shì )は親しげ(🤷)な調(diào )子(💑)(zǐ )で高瀬に話(👋)した。
「怒ってる――螫さすぞ螫すぞ」
「(🥜)広(guǎng )岡さんも今、上(😞)田(tián )で数学の塾を開い(⛴)てますが、(🌨)余(yú(📲) )程の逆(nì )境(🐆)で(🈶)し(✒)ょ(🅱)う……ま(🧝)あ、私(🍎)共(🌑)も先生(shē(🦕)ng )に同情(🏴)して、いくらかの(🌁)時間を助(zhù )すけに来て(⚡)頂く(🌎)こと(🖼)にしたんです……それに、君、(🚙)吾々(🤧)の塾(shú(🏴) )も中(zhōng )学(xué )の設(🛃)備をして、認(rèn )可(🗿)でも受け(🤘)よ(🅱)うというには、肩書(🔈)のある人が居(jū )ないと(🤬)一寸ちょっ(🤨)とこれ(🍠)で都合が悪いからネ」
子安という新(🔏)教員も(🏒)、高瀬が(🚺)東京(jīng )へ行った序(xù )つ(💾)いでに(🌄)頼んで来た。子安は、(🌲)高瀬も逢(fé(🐟)ng )った(😼)ことが(🖨)無い。人の紹介だ。塾(👹)ではど(🖊)んな新教員(yuán )が来るかと(🦒)皆な(🛺)待(dài )ち受(🗞)け(🦄)た。子(🚈)(zǐ )安(👦)が着い(❄)て(👻)見ると案外心易(🎛)やすい(😘)、(⛎)少(🏼)壮としわ(🔰)か(🌙)な学者だ(😻)。
と学士(shì )は答(dá(🆎) )えた(🚴)。
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