もっ(🎐)と(🌍)も、生徒間の噂(💔)によると、(🐷)校内に二(📃)人や(🍽)三(sān )人(🔭)は、尊敬に値(zhí(😜) )す(🍄)る先(xiān )生がいないでも(🗂)ないら(💅)しかっ(🦃)た。ま(🏭)た、入学式(shì )の時に、彼(🏮)が校(🚧)長か(💸)らうけた印象(xiàng )も、(🕸)まだすっかり消え(🥏)てい(🕔)たわけ(🚐)ではなかった。し(🍋)かし、そうし(🦖)た先生た(🎤)ちは、次(📟)郎たちと(🐺)は(🔝)まる(🌩)でべ(🖼)つの世界に住(zhù )んでいるようなもので、めった(🦗)にその顔をのぞくこと(👌)さえ(🐯)出(chū )来ないのだっ(🎖)た(🍝)。次郎は、そのために、(🆚)中学(xué )校という(🍋)ところは、(👏)小(🔈)(xiǎo )学(xué(💻) )校(xiào )にく(🎲)らべて(🏎)ずっと奥(🤲)行が(🚤)あ(✒)るよ(♍)うな気(⛳)もしたが、またいやに不便なところの(⛄)ようにも(🚵)思った(👚)。
(⛄)何よりも彼(🤣)がな(🕎)さけな(🚑)く思ったのは、彼(bǐ )の同(tóng )級(🤕)生が――竜一や源次(🏕)(cì )です(🕍)ら(🎨)も――彼と親しくしているところを上級生に(💚)見(🏝)られると、妙(🏒)にそわそわして、彼の(🦔)そばを離れようとする(🌻)こ(📺)とだった(⛏)。彼(bǐ )はすぐ(😹)彼(bǐ )らの気持を見ぬいた。そして(⛹)心の中(zhōng )で(🕳)ひ(💽)どく憤慨(🐫)(kǎi )した(🔲)。思(sī )いきって彼(bǐ )らを面罵してや(🌹)ろう(🚇)かと(⏸)思ったことさえ(🍫)何度かあった。しかし彼はい(🏿)つもそれを思(😒)(sī )いと(💁)まった。
「本(😓)田の手(🛩)には負えんのじゃ(🐘)ないかね。」
(🎖)と、(📎)今度は伝統(🌇)尊重論があら(🏂)われて来た(🙉)。
「だいいち、弟(🌏)(dì )の方(🈷)(fāng )が本田を相手(shǒu )にしていな(⬆)いの(🏛)だろう(💦)。」
「しか(🚵)し喧嘩(🚜)し(🍱)たって、(🍹)かない(😏)っこない(🏩)ぜ(🔭)。それに、(🔉)あんな連中(zhōng )を相手に(🌋)したって、つ(🕑)まらんじゃない(😗)か(😁)。」
「弟(dì )? (📲)そう(🤱)か(💒)。そう言えば、今(jīn )度(dù )君の弟が入学試験をうける(🐯)って、いつか言っ(💜)てい(📀)たよ(⛽)う(💾)だ(🌓)ね(🏅)。」
「本月(yuè(🚃) )八日御(🎹)地に参(🍬)上の用(yòng )件こ(✏)れあり(⚫)、その節(🌷)は久(jiǔ )々にて次郎様にもお目にかかり(🚥)度、(🔱)それを何(hé )よりの(🕒)楽しみ(👊)に致居(🈴)(jū(💗) )候」
「(🖖)学(xué )校(xiào )がいや(✨)になりゃしない。」(😭)
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