かれは、そう言うと(📜)、すぐお(🥟)じぎをして、(🌰)塾長室を(🔮)出た。朝倉先生は(🔶)無言の(📅)まま、かれの(🧣)うしろ姿を見お(🎖)くって(💭)いた。
「私は、(🛂)大(dà )河を(🍐)そんなふ(😾)うに(📺)思(sī )うの(💌)は、むしろ大(dà )河に対す(🦓)る侮辱だ(😊)という(🕦)気もする(📀)んだがね。」
やが(🚌)て朝(🙅)食(🍰)の時(👿)(shí )間になった。次(💣)郎は箸はしをにぎっている間も(✔)、(💉)ときど(🛑)き眼をつぶって、何か考えるふうだった。
(👫)かれは心(⬛)の中で強(qiáng )く(🥖)否(🙁)定(🌁)し(😽)た。しかし、否(🌀)定した心そのものが、やは(⛵)り、ふだんの秩序を失った(🙊)心(🆕)でしかなかっ(😸)たのであ(🚨)る。
塵(ché(🦃)n )ち(🎀)りを廊(👨)下(👴)に掃はき出す(📓)と、か(🕌)れはバケツに水(🍰)を汲(jí )くんで来(🅿)て、寝間(👕)ね(📡)まと事(shì )務室とに雑(zá )巾ぞう(🛌)きん(🎺)がけを(💣)は(😎)じめた。窓をすっかりあ(🛑)けはなった、まる(😘)で火の気のない、(😜)二(🐤)(è(🦏)r )月の朝の空(🎋)気(qì )は、風が(🤡)ないためにかえってきびしく感(🌒)じら(📔)れた。これまでたび(🐛)たび同じ(👦)経験をつんできたかれ(🔆)にとっても、仕事は決してなまやさしい(🚺)もの(😼)ではなかった(📚)。どうかすると、手がしびれるよ(👝)うにかじかんで、雑(👠)巾(jīn )が(🍕)思(sī )うようにしぼれず(🈴)、ま(🎉)た、拭(😳)ふいたあと(🤣)の床(chuáng )板が(🌛)、つる(❔)つるに凍ることさえ(🐞)ある(🎸)のだっ(🚁)た。かれ(✒)は、(🈲)し(🛅)かし、(🗯)二(🏳)つの室をすみから(⏳)す(🥞)みまで、たんねんに拭(👇)ふきあげた(🤼)。
もうそのころには、(🈵)塾(💗)生たちは、室内(nèi )の掃(🐄)除整頓を(🚌)す(📸)べて終(🐘)わって、(🛶)最後に、(⏫)廊(🏽)(láng )下や、玄関げんかんや、そのほ(📓)かの出(chū )入(📐)り(🔜)口(✌)(kǒu )の掃(🦓)除にかかっている(🤫)ところだ(⏪)った。む(♑)ろんそうした掃(🥊)除も(🧙)、分担ぶんたんは(🖨)一通(🚐)りきまっていた(♌)が、厳密には境(⚪)界が(🌾)定(dìng )め(📢)ら(🦕)れな(🐄)いために(🏊)、(😸)塾(🆖)(shú )生たちは(🛑)かなり入りみ(🚲)だ(🌵)れてい(🧥)た。
「ええ、結局は一人一人(rén )の問題(tí )じゃないでし(😃)ょうか。」(👜)
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