「(⏪)え(🐙)え、べつに出る(🙁)用もなかったので…(🔟)…」
「ぼく……もっと(😟)……考(kǎo )え(🍥)てみま(📰)す。」
(🤲)しかし、か(🛥)れにとっていっそう(🤥)不安(🐸)に感(🥏)じられたの(🙃)は、(🕌)今(🔊)朝の板木の打(dǎ )ち(🏆)か(🔭)た(🔞)について、大河無門(mén )が(🚓)ぬ(📴)れぎぬを着(zhe )せられてい(🗞)ることであった。
(🏁)と、小(xiǎ(🐜)o )僧は(🚡)あくまでも(♉)つつ(💺)ま(🏄)しくこたえた。
もうその(🖕)ころには、塾(shú )生た(🏗)ちは、室(🐥)内(nèi )の掃除(chú )整頓をすべて(💋)終わって、最後に(🕍)、廊下や、玄(🕧)関(wān )げんか(🥪)んや、(📰)そのほかの出入(📳)り口の掃除にかかっているところだった。むろんそうした掃除も、分担(dān )ぶんたんは一通(🐢)りきまっ(🔬)ていた(🌎)が、厳密には境(🐠)界が定められ(👈)ないために、塾生(😮)たちは(🍱)かなり入りみだれてい(📟)た。
そし(🔵)て(🧛)、(🥐)その(🦇)まま、す(🚱)こし(🚖)も調(🔝)子(📼)(zǐ )をか(♑)えな(🙈)いで、(🖱)また槌(chuí )を(🕷)ふ(🔧)る(🌚)いつづけた(🌬)。
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