「そんなけちな(💧)こと(📖)を考(🛎)える(✡)のは、よ(💯)せ。僕らは(💏)、四(🙊)年(😰)とか五(wǔ )年(☕)(niá(🏎)n )とかいうこ(🏩)とにこだわる(👓)必要はないんだ(💶)。そ(✊)れよ(📕)り(💳)か、一年から五(🍭)年(nián )まで(🌇)の正しい(🚙)生徒が、縦(🔉)(zǒng )たてに(📦)手を握りあうこと(🥃)が(📔)大(🕺)切じゃな(👉)い(🤴)か。本田の弟も、その正しい(🦓)生(🕑)(shēng )徒の一人だ(💻)。だから僕ら(🥕)はそれをバックしようと言う(🎡)んだ。…(➿)…四年(nián )生にだって、つ(🌶)まらん奴は(🏧)いくら(🤷)も居る。――僕らは―(👳)―少(shǎo )くとも僕(📛)だけは――そ(🚰)んな奴(nú )と(🎻)は(👉)手を握(wò )りた(🌜)くない。そんな奴(nú )と手を掘って、五年生(🏻)に対(duì )抗し(🗿)たって、それが何になるんだ。」(💀)
(📵)学(🧛)(xué )課(kè )に(🧙)は彼(bǐ )はかなり熱(🔓)心だった。ま(🕟)た(⛱)、(🔧)教(🐊)科書(🌊)以外の本(🚳)も毎日いくらかずつ読んだ。た(👭)いていは(🌑)少年向きの雑誌や伝記(jì )類だったが、(🗒)恭(🆚)一の本(🎮)箱か(🔖)ら(🏳)、(🌸)美(💮)(mě(💪)i )しく装幀され(⬇)た詩集(jí )や歌(gē )集な(👫)どを、ち(🧓)ょいちょい引きだし(🧤)て(🚒)読むこともあった。む(❎)ろんその(👤)いずれもが、(👋)彼(🚠)にはまだ非(fēi )常にむずかしかった。しかし、恭一におりおり解釈(shì )か(🖨)いしゃくしても(💸)らっ(🐀)たりしているうちに(🃏)、詩(🌔)や歌のこころというもの(❌)が、いつとはな(🚌)しに彼(bǐ )の感(gǎn )情にしみ(➰)入って来(🌳)(lái )た。そ(🕷)して(🥇)、時(🌺)に(🔳)は、寝床(chuáng )に(💼)はい(🐚)って(🚑)から(🏼)、自分(fèn )で歌を考え、そっと起きあ(🦊)がっ(💺)て、それを手帳(🆘)に書きつけ(🏹)たりすることもあった。
((🔌)自分(fèn )は、大沢(💧)に(🧟)、心にもない偉がりを言ったつもりは(🗾)少し(🐆)も(🗃)なか(📥)った。しか(🚾)し(🍸)、自分(✴)の言(yán )った(👫)こ(🚪)とに、ほんと(🏇)うに自信があっ(📪)たか(🎹)と(👧)いうと、そうでもなかった(💑)ようだ(🛃)。)
「しっかり(😇)やってく(🚿)れ(😻)。君は僕たちの仲間(jiān )だ(💒)。しかし(🎇)、ほんとうの仲(🔋)間は少い(🐭)ぜ。だ(👼)から、みん(😄)なが一(😒)(yī )本立ちのつも(🥑)りでや(📧)るよ(🏓)り、(🏮)ないん(🏇)だ。いいかい。」
「本月八日(rì(😞) )御地(dì )に(🤷)参(🗻)上(shàng )の用件これあ(😱)り、(🏷)その(👮)節は久々に(🦆)て次郎様に(🐋)もお目に(📹)かかり度(👴)、それを何(hé )よりの楽しみに致居(🔙)候」
恭一は、(🛹)やっと答えて、眼をふせた。
彼(bǐ )の人(🔡)(rén )生は、中学校入(🏐)(rù )学の第(🥤)一(👢)(yī )日(📄)目(🌽)において(🌏)、(🏀)すでに急激な拡(Ⓜ)がりを(😁)見せていたの(📳)である(🧔)。
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