実際そ(🌹)れは師(🏪)(shī(🍷) )範(fàn )生徒(tú )からでた(🏆)うわさである、師範生(shēng )徒は中(zhōng )学生にくらべ(🙇)る(😙)と(⛓)学資も少ないし、また富める父(🌘)兄をもたぬとこ(🕓)ろからなにか(📭)につけ(🤳)て(😽)不自由(yóu )勝(shèng )ちである、そ(🃏)れに反して中学生(🍩)は多くは相当の資(zī(🖨) )産あ(🚎)る(🦇)家の子である、かれらは自由にぜいたく(😥)なシャツを買い、ハイカラな文房(fáng )具(jù )を(🏼)用い、(📳)活(huó )動や芝居などを見物(wù )し(📿)、洋食(👑)屋(🎈)へも出(💁)入(rù )りする(🦏)、そうさせること(🌗)を(🤲)不(bú(🐝) )純だと思(🍩)わな(📉)い父兄(xiōng )が多(duō )いのである。
「そ(🙀)う(🧚)か(🚝)、うむ、あ(💥)あへ(🈺)そだ(🍲)、はッはッは(🔋)ッ」
「さあどこですか(🎛)、(💹)な(🌝)んだか(😞)大変にお(🚳)急ぎでいら(🐀)っしゃいま(♓)した」
(🕷)昨夜ゆ(📥)うべ熟睡(🦒)したのと、昨日一(yī )日(🕧)(rì )練習(xí )を休(xiū )ん(🔁)だために一(✉)同の元気はすばら(👈)しい(💣)ものであった(😙)、安(💬)場(📝)は(🧤)す(📥)っ(🈚)かり感(gǎn )激した。
千三はたまら(🤹)なく嬉(🧤)しくなっ(💷)た、かれはボックスに立っ(📙)た。それを(🌊)見て光一(🌫)は(🐃)思(sī )った(👈)。
見物(🍜)(wù )人(rén )の拍手の音(yī(♊)n )の中でわれ(👺)がねのようにど(🌟)なったものが(💆)ある。
「おらあハア(🈵)三度(🐶)のご飯を(🔄)四度(🐁)食べて(😰)も野球は見(🔆)たい(⭐)ほうで」(🔙)と善兵衛がいった。
こ(🥃)うなって(🦕)く(⤵)ると黙々隊(duì )も(🕵)くもくたいは(📤)急に活(huó )気(🖼)づいてきた。一(yī )塁手の(⏮)旗(qí(👸) )竿は(💽)たざおは(♿)二(🌊)塁打(🗒)を打って千三が本塁に入(rù )った(🏷)。黙々もくも(🌠)くは一点(👳)を(💙)勝ち越した。つぎの(🙂)すずめは(📫)バウン(🧙)ドを(🐄)打(💟)って旗竿(💛)はたざおを三(😒)塁に進めた。
「(😊)だれだろ(🏖)う」
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