「用がない(🥒)か(💩)らっ(🥕)て知らん顔するの(🚢)は失敬(🕰)じゃな(💳)いか(⛽)。」
「馬(📀)田に(🥧)はそれがわかっ(💿)ているんじゃな(💀)いのか(💩)。」
彼は(😖)、そ(😥)んな謎のような言葉を残し(💐)て(⛩)、(📈)さっさとその場をはなれてしまった。
「僕も(🏉)橋(♌)を渡(🕌)って様子を(🎎)見てい(🤯)れ(🐁)ばいいんでしょう。あれから村の(✋)入(😠)口までは見(jiàn )通しだから(🦆)、大(❇)丈夫ですよ。」
街(🔱)角に立(🍱)っ(🛡)て考え(🐠)こん(🕦)でいた次(cì )郎は(📘)、思いきっ(🚢)たように道を左(🤭)にとった。
「ばかだな、(🥓)道(dào )江さん(🦓)は。」
この採点表(biǎo )の波紋(wén )は(🤔)決(💋)(jué )し(🌴)て小さくなかった。押し(🎊)よ(😼)せた生徒たちにまじって、あとでは先(xiān )生た(🕡)ちまで(🔑)が(🎱)代(🏪)る代るの(🐻)ぞきに(🎨)来(🗓)た。生徒たちは、採(🥡)点表にのっている(👃)先生が来(lái )ると、一々その点数(🤕)を大声で(😝)叫んだ。中には、(🛵)備考欄(lán )まで読みあげ(🐁)る者も(😔)あった。先(🤶)生の(🦊)中には、自分で自分の綽名(míng )を(➖)よく知って(📵)いる先(xiān )生(🧟)(shē(👶)ng )もあり、そうでない(📊)先(🏉)生(🏆)もあったが、そんな(🍾)こと(🤛)で、どの先(🥝)生もいやでも(🎫)自分の(🈳)綽名をはっきり知らされるという結(jié )果になっ(🍼)た。もっとも、中(zhōng )学(👓)の先(⛳)生で(🛺)、(👹)自分(fèn )に(🌀)か(🃏)ぎって綽名はな(🍥)い(🎺)など(🕙)と安心してい(🛸)るほどい(🔥)い気(qì )な先生(shē(🚂)ng )は(🎾)ないはずなのだ(🔆)から、それは大(dà )したことではなかっ(🦏)た(🕢)かも知れない(🎌)。しか(🔟)し、綽名(mí(📠)ng )といっしょに(🎆)、自分(fèn )の点数ときびしい評語(yǔ )とを知らな(📴)ければならなかったということは、何といっ(📻)ても最(🍻)近の大(dà )き(🚗)な試煉であっ(📋)たに相(xiàng )違(♍)ない。あ(🚖)る(🏁)先生(🔑)は顔をひき(〽)つらせて(🗜)ガラス戸(🍊)(hù(🐺) )のまえに棒(🤒)立に(☝)なり、ある先生は一たん(🍳)顔をま(⏮)っ(🚲)かに(💂)したあと(🚎)、強いて微(wēi )笑(xiào )を(🐢)もらした。し(🎅)かし(💅)どの先(🏖)生(shē(🛃)ng )も(🔏)最後には、自分(🎮)に(🕚)はまるで関係のないことだ、といったような顔(yá )をしてそ(🍇)の場を立ち去っ(🛑)た(🚆)。ただ「あざら(🐅)し」先生(shēng )だけは(🕗)、その綽名(míng )が自他共(🚅)にゆる(👍)す(👜)ほ(🥘)ど有名(🚡)になって(🌒)いて、ごま(🍍)かし(😇)がきか(🌥)なかった(🤹)ためか(⛓)、それとも、備考(kǎo )欄にあった(🏽)通り、事(shì(🚫) )実(☕)粗野の稚気ある性格(🍚)(gé(♋) )の持(chí(🌓) )主であっ(🕘)たた(🌸)め(🍀)か(👇)、(📀)その大きな口を思(sī )いきり横にひろげて、よご(⏪)れた上歯(chǐ )をむき(🛄)出し、天(🏦)井(🏳)を向いた鼻の(➿)下(👵)に灰色のあら(👈)いひげを(🔈)針の(💎)ように(🏠)立て(🎽)、内(🕵)(nèi )をの(📷)ぞきながら、「わっ(🐈)は(🌽)っ(📲)は」と笑った(👵)。そして、「わしだけは合格の見込(rù )があ(🛃)る(👖)ちゅうのか。どう(📝)かよ(🛴)ろ(🕯)しくたの(🌥)むよ。」と言うと、くる(📘)りとうしろ(🛡)を向いて(🥎)、(⚾)もう一度(dù )「わっ(〽)は(🎸)っ(💲)は」と笑い、歯をむき出した(📏)まま(🏽)、むらがっている生徒(😼)たちを押(yā )し(🥟)わけて帰って行った。
「毎日(rì )そんなこ(🦃)とが(🗃)出来て? 千ちゃん、(📔)きっと変に思(🔴)うでしょう。」(📜)
「それがきっ(📆)と大(🥟)きな(👿)問題になると思うね。」
「何だ(🕺)い、(🍗)わ(🥍)けがあるって(📬)。」
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