「早(zǎo )く始めろ(👟)」(📲)
「(🏆)あ(⭐)ま(🚩)り押(💺)すと先生、小便がもり(🎦)ます」と二(èr )塁(🤺)手のすずめがいっ(🗒)た。そ(🌼)こで先生もわらった。
「五大洲の頭(tóu )にか(🏩)にを這(zhè(🐛) )はわせてやろうか」
「黙(mò(🖋) )々も(😤)く(🔀)もく(📈)先生(🔈)と(🌿)熊(🔅)田先(💨)生(shēng )とどっちが(🆘)こ(🧚)わい(❎)だろう」
あ(⛪)の家(🏤)では(🏌)活(huó(🚩) )動(dòng )を見(jiàn )ることを公然(rán )ゆ(🌓)るしていると見える、お母さ(🔌)んが承知(zhī )の上なの(💞)だ、(👍)それに対して(🥨)学校(⚾)が(💯)いくら活動(🏾)を禁(👣)じてもなん(🕥)の役にも(💯)たたない(♟)話だ。
町(dīng )の人(🏋)々はこううわ(🏭)さした。そ(👺)れだ(🖖)け厳(🆎)(yán )格な熊(xió(❣)ng )田先生(shēng )が今中学(📎)校内に不(🎀)良(🤑)少年があると(🌖)聞(🔜)(wén )い(❎)たのだか(👢)らた(😀)まらない。
「師範のやつらが(🌴)い(😷)いふらし(🥎)たんだ」
「な(🕐)に(🔑)を? 大(➿)事(🛅)なことを?」
と、ま(🛒)ただれがいうとなく(🥙)そ(📘)れは(🛥)手塚だと(🔜)いうう(🌝)わさが立った(🌳)。このことを申(🍍)し立(lì )て(🤡)たの(🅱)は(🚤)中村という(💅)同級生(💤)であ(🦀)った、中村は善(shàn )良な青年(💖)だが(😄)、(♊)思慮に(🌦)とぼしく言(🍶)葉(yè )が多(⏸)いのが欠点で(🍀)ある、かれは学校中(zhōng )のすべてのこ(👀)とを知ってい(🦉)るのでみな(♎)が(🥏)かれを探偵(zhēn )と(🤖)呼(hū )ん(🥏)でいた(✋)、だがこの探(🌇)(tàn )偵(zhēn )は(⏲)決(🚰)して人に危害を加えない、口からでま(😀)か(🏹)せにす(🤼)きなことをしゃべりちらして喜んでいるだけである。中村は手(🧣)塚が昨日(🖕)き(😹)の(🎗)う不(bú )良少女と(👶)活(🐻)動(dòng )写真館からでたのを(🌓)見(jià(🌝)n )た、そうして(📪)後(💎)をつけていくと(💱)洋食屋(wū )へはいったとい(🏖)う(🕵)のであっ(😳)た。
「やる! きっとやる」と千(💦)三はいった。このとき五大洲は安(ān )打して一(yī )塁を(📄)とった、つぎのク(🚻)ラモウはバント(🎬)した、手(🙄)塚はそれを取っ(👏)て(🐲)二(🧟)塁へ投げ(🎾)よ(👽)う(🎢)か一塁へ投げようかと疑惧ぎぐして(😈)るうちに双(shuāng )方を生かしてしま(🤾)った。三(⚫)(sā(🚱)n )番は千三で(🦄)ある。
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