日本《えろ 漫画 昭和》2行目ライン
えろ 漫画 昭和あらすじ
「じゃあ、(👯)戦えばいいん(🍝)で(🕯)しょう(🎁)。逃(⏸)げ(🥒)てばかりいないで。」
馬田の視線(xiàn )が(🚖)とうとう横にそ(🚏)れた。同(tó(🎧)ng )時(🐬)に、「(👁)ふ(📍)ふん」と(👭)あざ(👙)け(🎬)るような(🛑)息が彼の鼻をもれた。
「僕には、本田がそんな卑(🍱)(bēi )劣(liè )な男だとは思えない(🦂)がね。」(🎥)
次(🌅)郎は何(hé )でもないよう(✏)な調子でそう言(💬)い(🛶)ながら(✔)、メスをあてられるまえの(🌛)、ひ(😑)や(🚑)ひやした気(qì )持(chí )で道(dào )江の(🌌)答えをまった(🚶)。し(🗝)かし、道江(🍾)が答えるま(⏯)え(📠)に、敏子が口をはさんだ。
こんなふう(🤗)で(🙀)、校(⬛)内はそ(🏔)の日(rì )じゅう決(jué(😡) )して静かであっ(🍒)たとはいえなか(🅱)った。下級の教(🌋)室(💱)までが何とはなしに(🌆)落ちつきを失っていた(🐈)。ふだんなら何で(🗡)もな(🤪)いことにまで先生(🦕)たちの神(📇)経が(🏐)とがり、(🚍)先生(shē(🦁)ng )たちの神経(jīng )がとがれ(🎶)ばとがるほど、生(🏭)徒(tú )たちはそ(🌀)の神経(jīng )に触さわってみる(😃)のを楽(lè )し(⚡)むとい(🈹)ったふうであった。大垣前校長は、いつも先(🕜)生たちに向か(💁)って、(🤠)「生(shēng )徒と(🍔)いうものは、(⛪)自分たちのために先(👸)生が命をすて(🕸)るまでは、そ(👛)の先生(shē(🏴)ng )を(➕)偉い(🚟)先生(shēng )だ(🏥)とは思わな(💯)いものだ。それを覚悟の(🔮)上(shàng )でなく(⛸)ては、(🐠)真の(👏)教育(yù(🖖) )は出(chū )来な(🏂)い(😍)。」(🐟)と言っていたが、その意味(👶)(wèi )をほ(🐯)んとうに理解した先生は、朝(🚴)倉先(🚨)生を(🕴)のぞ(➕)い(👰)て(🗯)は、お(🍓)そ(🏘)らく(📋)一人(rén )もい(⚽)なかったろうし(🎁)、(📱)今(🏥)で(🎒)は、どの先生にも、そん(💼)な(❇)言葉は単(🥅)に(🎫)言葉(yè )としてで(📑)も思(🦔)い出さ(🐒)れて(🧢)いそうにな(❔)かった。こう(🥃)して(👉)先生た(🥙)ちは自(🤨)分を下手に護(🌉)ろ(🕚)うとして、一(🐟)(yī )歩一(yī )歩(bù )と自分を生徒たちの侮辱と嘲笑(xiào )の(🍓)中に追い(📧)こんでいたのである。
「そんなばかな(🎲)ことが(🍵)あるもん(😨)か。何(⛽)かほかにわけ(🛣)があるん(⏺)だ(⏩)よ、(🚜)きっと。」(👿)
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