六 上(shàng )総行きの船が出るころ(🐹)
第(👧)四章 教師はお友だちの(🔟)中(🖼)にも
(🥅)一方のか(🔖)わずに(🍈)言わ(📪)せると、千曲(qǔ )川は(🏁)犀川さいか(🍙)わとい(🕦)っし(🆕)ょになってからが(🦎)いい、つまり川(💦)(chuān )中(🎴)島(💩)から下しもの(🐨)ほうがいいと言(yán )いま(🗒)すし、一方のかわずはまた(🧔)、臼田うすだ(🏀)あ(😬)た(🚳)りから上かみのほう(📡)がいいと(🐫)言(yán )いまして、たが(🕒)い(😖)にその(🌜)ことを(🦄)争ったのです。どう(🕙)あっ(🌥)ても千(💣)(qiān )曲川は川下がいいと一(💈)方(fāng )が言え(⬅)ば(🧐)、い(🏽)や、川(⛸)上がいいと一方が言い張りま(🍘)し(😘)た。
(🏝)先(🏄)生は佐(zuǒ )久地方(😑)の(✴)地味(🚌)が(🙈)水蜜桃すいみつとうに適(💓)する(🎺)と気づい(🎵)た(🐫)最初の人で(⛸)したろ(😓)う(🚈)。そ(🔛)の(👈)守山の(🐀)お百姓から桃を食べに(🦐)こいと言わ(🕵)れて(🏰)、わた(🛀)しも小(xiǎo )諸か(📥)ら出か(🎨)けて行(háng )ったこ(🚲)とがあります(🐞)。桃(🖊)畑の小屋の中(zhōng )で味(🚟)わ(🐞)った青い(😇)桃(🉑)(táo )のう(🌽)まさは忘れられま(📐)せん。あれは大(😟)(dà )きなおかあ(🙇)さんの(⬇)ような土のふ(🧟)ところに育(🈲)ち、豊(fēng )かな種の持ち主(zhǔ )で、どっさりわたしたちにごちそうして(🤢)くれる(🤝)よう(🚔)なや(😙)つでした(🔜)。
(🏔)桃について、かつ(📃)て(❗)わたしは(🍒)次のよ(🚙)うなことばを書(shū(🔙) )きつ(👴)け(🛤)てみ(🥀)たことが(🕍)あ(🤶)ります(🧟)。
四(🐳) 呉くみ子(📳)さん
あのつるから切(🌨)りた(🍉)ての新しい色つやのを、どかりとそこ(🚕)へ置(💜)(zhì )い(🌇)た時は、だれで(🎚)も子供(gòng )のようにう(🥃)れ(⛺)しい。新(xīn )しい(😍)秋のみのり(🕞)ですからね。ほかの家と同(🎢)(tóng )じように、姉(zǐ )のところでも(🎅)青い(🕋)夕(😓)顔を輪切りにして、かんぴょうに(🚥)造るした(🔛)く(🛹)をしまし(✳)た。ま(🛡)ずその輪切(🧗)りにしたやつをまない(🕥)たの上(shàng )にのせま(⛸)す。薄くけず(🌘)った(🛬)二(èr )本の竹(🍰)がまない(🎾)たの(🧤)上(shàng )に(🔈)平行に打ちつけてあります。額ひ(🌾)たいつきも(🌼)まだ若々しい(🖊)薬(🖥)方くすりかたの若者な(🎤)ぞ(🕋)が(🕌)、細身のほ(⛩)うち(🚞)ょうを(🍤)片手に、腕(⬇)ま(🎅)くりで、そのまないたの前(qián )にすわったところは(🎉)絵(guì )にして(🈶)も見たいほどさわやか(⌛)なものです。ほ(🐼)うちょうが順に動いて(🏇)、輪切りにされた夕顔(👲)が二(👊)本の竹の間をすべって行き(🕰)ますと(🚼)、そこ(🕒)か(🔂)ら生のままのかんぴょうが生まれ(📲)てきます。どうか(🧘)す(🕎)ると五(wǔ )六(liù )尺あまりもあ(🐃)るような(🤓)長い長(zhǎng )いやつも生まれて(🏖)きます。それを(🔌)日(rì )にあて風(❕)に(🎒)かわかしてかん(🐋)ぴょうに造りあげるの(👔)です。田(tián )園のふぜいは(🛣)そんなところに(😃)も深(shēn )いものがあり(🔘)ました。
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