漫画《ed 改善 オナニー》2行目ライン
ed 改善 オナニーあらすじ
(😆)次(🏝)(cì(🍒) )郎(láng )は(😡)、新賀や(🐃)梅本といっしょ(🏎)に校(xià(🌘)o )門を出(🧙)た。新智と梅本(bě(🥓)n )とは、案外早(🎉)く血(xuè )書が県(🈸)庁に届(jiè )けられるように(💂)なった(🎃)が、これはいいことだろうか悪(è(📱) )いことだろうかとか(📒)、(🈶)それが警察(🎗)や(🦃)憲(😠)兵隊の意志(zhì )によったもの(🦉)だとすれば、恐らく結(✋)(jié )果(🛑)は(❤)悲観的(de )だろうとか、いや、警察(✋)や憲(🥑)兵隊までが気にやむ(👢)ぐらい(🤢)だから、(😡)却か(👡)えって有望(🚌)かも(🔹)知れないとか、(🧔)そうい(⏮)ったこと(🕴)をしきり(🍘)に話しあ(🈚)った(💧)が、次(cì )郎はただ道づれをしてい(🛩)るというだけで(🏉)、ほとんど合(hé(⏩) )槌(🕺)(chuí(📞) )あいづちさえうた(🛫)なか(👞)った(🆔)。そして、(🗽)二人(rén )に、「気分(💿)でもわる(🎙)いんじゃな(🌝)い(💽)か。」と心(xīn )配されながら別れたが(🐣)、(🚈)それから二(👫)丁ほ(🈵)どの街角(jiǎo )まで来(lái )ると、彼は急に立(🙏)ちどまっ(🎍)て(🚅)考え(🗒)こんだ。街(jiē )角(🏟)を左(🎀)にまがって少(shǎo )し行ったと(📥)ころに朝(cháo )倉(cāng )先(🌎)生(shēng )の家がある(🏕)のである。
と、何度(🐵)もうな(🦍)ずい(🐰)た。そし(🕡)て、
「うむ。しかし、無(🦒)理(👇)もない(🏭)ね。役(😭)所というところを君ら(🎢)は(⏲)全(🛏)く知らないんだ(👏)から。」
と、(🌩)何度もうなず(🗑)いた。そして、(🌘)
「ま(🦑)さか(💣)一(yī )生(🚾)の大(🌚)事で(🌸)はあるま(🛬)いね。」
彼(🔄)は、しかし(😶)、それか(🍅)らも(🕥)、校内を方々歩(bù )きまわ(🏺)って、上(🎸)級(🙄)の生徒(🎳)たちが幾人かかたまって話(huà )しているのを見つけ(👕)ては、その仲(🛬)間に入り(🚃)、そ(🆑)れとなく(🕗)ストラ(🍕)イキを煽動(🕋)す(🍱)るようなこと(🚙)を言(🔀)っ(🍍)た(🤧)り、次郎をけなしたり(😛)することを忘れなかった。
そ(🥊)れから(🏖)田(😜)上(👸)と校長との間に、二三押問答(🚜)があったが(🎶)、校長(🎿)は同じことをくりかえ(♈)してはため息をつ(🌚)く(🖖)だけで、一(📜)向ら(🏸)ち(🃏)があか(🧗)ない。四人のう(📍)ちでも比(🔰)較的(de )気短かで、ぶっきらぼ(🆕)うの新賀は、たまりかねたように言った。「では、その(🐂)願書(🆖)はお返し(🦎)下さい。僕たちで直接(🏧)(jiē(👊) )知事(🕹)さんに差出しますから。」すると(🤥)、校長は、いき(🍼)なり血書(🌎)を(🚘)わしづかみ(🚼)にして、大あわてで(🧕)それを、か(🏖)く(🥚)しにつっこんだ。そしてもう一度椅(⛪)子から立ち上り、右手を顔のまえに立(🏤)て、ま(🐷)るで(🛵)ばね(⚾)仕掛(🌉)のよ(🏦)うにそれを左(zuǒ(🛌) )右にふった。何か言(⛩)(yán )おうとしているらしかっ(🐋)たが、(🎒)四(🤝)(sì(🛺) )人の耳にはた(🐈)だ「(🏳)うん、うん」ときこ(🍘)える(🍘)だけだった(📽)。梅本(bě(🏀)n )の言う(😐)ところでは、(📺)校(🏩)長の鼻がもっと烈し(🎮)く上の方に(🏺)移(yí )動(🏥)したよう(📢)に見(🎉)えた(🕚)のは(📌)、そ(😂)の時(shí )だっ(⛵)た(🌇)そうである。新賀(🧝)(hè )はすっかりおこり出してしまった。彼は(🌩)そ(🌵)れまでみんな(😳)の(🌐)うしろの方に立っ(👰)ていた(🕰)が、いきなり田上をつきのける(🔂)ようにして校(xiào )長の机(jī )のま(😛)えに寄って行き、乱(🥏)暴に(👽)手(shǒu )をさし(🌚)出(💮)しなが(🥥)ら言(💲)っ(📯)た。「その(🗻)願書は(🐒)わ(🌄)れわれの血(xuè )で(🎷)そめ(🕙)たものです(💼)。それ(🐮)をむだには出(chū )来(🔙)ません。返して(🧢)下さい。」校長は、し(♐)か(🕟)し(🤧)、ただやたらに手を(🏵)ふ(🕖)っているだけ(📐)だった。
「毎日そんなことが出来て(🦗)？(😓) (🚣)千(qiān )ちゃ(🈳)ん、(🍰)きっと変(🍪)に思うでし(🥎)ょう。」(👡)
道江は答え(🌋)ないで(❇)敏子(👅)(zǐ )の(🚡)顔を見た。敏子(zǐ )は(🎛)、(⛔)
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