「癪にさわ(🎥)ったん(📱)か。それじ(🥃)ゃあ、やっぱり自(🕛)分のためじゃないか。」
「なるほど、そいつ(🤺)は(🥟)名(🔽)案(📙)(àn )だ。そんな工(🚥)合にやると(🔕)、五年生(shēng )に(🐞)対(♐)(duì )し(💪)て自然四年生(shēng )の権(quá(🗒)n )威(😌)を示(🤝)すこ(🐪)とも出(👆)来るわ(🧚)けだ(🏐)。」
「う(💂)う(🥪)ん(📲)、(🔭)ちっとも。……僕も君らの話(huà )をきいて、今はじめ(🧒)て知った(🉑)んだよ。」
(🌈)と自重論が出て来た。
こう(🐊)して、彼は、彼の同級生(shēng )の間に、一(🥅)人と(🍌)して(📠)心の底から交わり(❄)うる(🦑)新しい(💸)友人(🔽)を(📬)見出さ(🚃)なかった。そればかり(🥗)か、竜(néng )一や源次(cì(🍨) )ですら、も(🏑)う彼にとって(🐣)は、心からの親(🧗)友で(💀)も、(📱)従(🥏)兄でもなくなっ(👠)たのである。むろん、小学(🈺)(xué(📍) )校(🌋)(xiào )時(shí )代に(👑)培(🕸)われた温い感情が(🛠)、そう(✨)無(wú )造(🚆)作に(🕧)冷(lěng )めてしまうわけ(🤼)はなかった。で、次(cì )郎(láng )の彼らに対する気特(tè )に(🚎)は、他の同(♒)(tóng )級(📚)生に(🌰)対(🚇)(duì(🔙) )するのとは、まだ(🔕)かな(🌰)りちがっ(🏧)たところがあり、また、彼が土(🍘)曜から日曜(yào )にかけて(🤯)彼らの家(🖥)を訪(fǎng )ね、(📌)見た(🌡)ところ以(yǐ(✖) )前と少しも変(㊗)(biàn )ら(🐧)ない親し(⏱)さ(🛸)で(👏)遊んだ(🛌)りす(👱)ることもしばし(🛷)ば(🚰)だ(😩)っ(🚪)たが、そうし(🖋)たこ(✝)とは、所(👡)(suǒ(🎯) )詮(🌌)し(👥)ょせ(🦕)ん、過去の酒(⏸)甕さかが(🕵)めからしたたって来(lái )る雫(nǎ )し(👈)ずくのよ(💍)うなもので、彼の注意が一旦明日(rì )のことに向けられ(⛱)ると、二(èr )人は、も(🥀)う、彼にとって、他の同級(jí )生(shēng )と少しも(📝)択えら(🤙)ぶところのない存在だったので(⏸)あ(💹)る。
「五年生の方が、(👔)か(⏱)え(🕺)って(🛳)気(qì )味わるが(🚶)っていた(🧠)そうだよ(🚳)。」
「思うよ(🏌)。だけど年とって(👢)い(🦔)るなあ。」
「も(🧗)う、(🍏)よせ! もう(🥣)このくらいでいい(♏)んだ(🚛)。」
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