「元(yuán )来(lá(🎏)i )、正(👼)義は階級(🎿)にあるんじゃ(🕢)ないん(🚙)だ。どんな階級(☕)(jí )にだって、正(👺)しい人(🤓)もいれば、正(zhè(🤱)ng )しくな(🔚)い人も(🕣)いる。正(🔻)義は、それをもっ(🧒)ている(🗂)一人一(yī )人(rén )の(⛴)胸(💌)にしかな(💖)いんだ。五(🐄)(wǔ )年生(🕣)は五年生なる(📇)が(🍦)故に正(⛰)義(😵)の持(🍛)(chí(📯) )主ではない。同様(yàng )に僕らも(🖍)、四(😹)(sì )年生(🥘)なるが故(gù )に(🖲)正(zhèng )義(yì )の擁護者だと主張するわけにはいかない(🌘)。四(sì )年(nián )生(👺)とか(🤵)五(👷)年生とかいうこ(🛡)とは、要(yào )するに正義とは何の関係(xì(🎶) )もないことなんだ(🔜)。それを(➿)いかにも(📼)関係がある(🎒)かのように思いこんでいるところに、(🏺)こ(🗽)の学校の病(bì(🗜)ng )根があり、校風(⛅)のあがらな(🔳)い大き(😬)な原(yuá(👬)n )因があるん(♐)だ(👦)。この学校(xiào )では、上級(🔤)の名においていつ(🌻)も(💫)正(zhèng )義(📕)が蹂(róu )躙じゅう(🔑)りんされている。現に本田の弟(🌉)の場(⏯)合(hé )が(📒)そ(🔑)れだ。僕はもう一(yī )度(dù(🔜) )はっきり言う、(🐛)正(💽)義は階級になくて人(rén )にあるんだ。もし(🧦)そう(🅱)でなければ、全(🌊)校(🍾)一致も期待出来(🗽)ない。それが期待出来(😟)るのは、正義が階(jiē )級(🖇)の独(🔌)占物(🍟)どく(😾)せ(🏼)んぶつでなくて、(🏤)何(hé )人(🏄)の胸(xiōng )にも(⛏)宿りうるからだ。だから(💱)僕(pú )は、同(🛎)級(jí(🎅) )生の団結よりも(🔀)、正(💉)し(🅾)い人の団結(✋)が(❗)先(♋)ず必要だと思(sī(🦊) )う(😀)。僕は四(🕣)年(✳)(niá(🙃)n )生を愛(🧕)し、(🎟)五(👨)年(📚)生を憎むために、本田の弟をバックしようと(🐕)言う(🐖)ん(⛪)じゃ(🍕)ない。僕(pú )は学(👸)校全体を(🦍)愛するんだ。学校全(quán )体の(💍)正義を愛(à(💽)i )す(🌭)るんだ。そのためには(⛔)、本(běn )田の弟のような(📷)、不正に屈(🧕)しない魂を(🧗)あ(🔚)くまでも(🛐)擁護しなければなら(🎐)ん(💏)の(⛲)だ(✉)。問(wèn )題は、四年生の権威(wēi )がどうの、名誉がどうのという(🎡)よう(🚽)な、(➿)そんな(🌞)けち(🏐)けちしたこ(🦋)とにあるんじゃな(♎)い(🔣)。大垣校長(🏊)の謂いわゆる大慈悲の精神に生き、全校の正(zhèng )義(yì )を護ろ(🌺)うと言(yán )うんだ。おれの言ったことを(🏒)誤解せ(🗞)んようにして(🧑)くれ。」
(🛑)みんながどっ(😡)と笑った。恭一はてれく(🌠)さそうに苦笑して、顔(yá )をふせた(♋)。
歩(⏹)いて行くうちに、山犬や、狐(hú )や(💬)、三つボタン(📡)のい(🔠)やな顔が(🙎)ひとりでに(🎨)思(sī )い出された。しかし彼(💗)は(🦉)もう(🔮)、それら(🔛)を(🌸)ちっと(🌕)も怖(🐧)いとは思わなかった。それど(📃)ころ(🦉)か、彼らの(🏺)まえに(👠)青(qīng )い(🐲)顔(yá(🎼) )をして並んでいた新入生達の(🛶)ことを思うと、一(yī )種の(🚒)武者(💦)ぶる(🐗)いみ(📧)た(🌝)ようなも(⚾)の(💱)を総身に感ずるのだった。
おお(🐀)かた(🐪)一時(shí )間(jiān )ほども(📘)たったころ、とうとう(🔚)大沢が(⏩)たず(🥇)ねた(👷)。
「僕もそ(💫)うだろう(🍈)と思うが……(😭)。」
「その新入生、よっ(💪)ぽ(⛔)どすばし(🧜)こい奴だ(🚶)な。」
「(🦎)貴様はさっき俺(📃)を(🤭)睨(🗿)んでいたな。」(🗳)
み(🔆)んなは愉(😖)快そうに笑っ(🎧)た。四年生(🛄)と五(🗾)年生との(🏋)そり(💥)があわないの(🗡)は(🐾)、毎年(🧒)(nián )のこと(🧢)だが、今年(👓)の(🔵)五年(nián )生には(🍔)、とくべつ無茶な連中(🛥)が多いので、(🏿)四年(🆎)(nián )生(🌘)の反感も(👿)それだ(🎌)け大(dà )きいのだ(🛬)った。
(💣)みんな(❗)がどっと笑った。恭一はて(🤛)れくさそ(🥖)うに苦笑して、顔を(🕎)ふせた。
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