「ええ。しかし、もう県(xiàn )庁でも見ているん(✅)でし(🦉)ょ(🕟)う。校長(⛔)先生が(📸)県庁に(❕)そ(🕞)れを(👝)もって行かれ(🎴)たそうですか(🦋)ら(🍿)。」
彼は、し(🕷)か(➡)し、それからも、校内を方(🏨)々歩きまわ(♎)って、(💜)上(shàng )級(🐃)(jí )の生徒たちが幾人かかた(👻)まって話しているの(🥙)を見(👛)つけて(👀)は(🧟)、その仲間(🕘)に入り、それと(🐥)なくストライキを煽(❄)動(dòng )するようなことを言ったり、次郎をけ(🤚)なした(➕)りす(🤵)ること(🍴)を忘れなかった。
「思ってい(💆)ます。あんな(⏪)もの、何の役にも立(🧙)たない(🕍)っ(😎)てこと、あと(⭐)になって気が(🦊)ついた(🈴)ん(😅)です。」
「ばかだな、道江(jiā(🐽)ng )さん(⛺)は。」
「(👽)それには何(🏘)か(♐)特別な原因(yīn )があ(⚪)ったんじゃないかね。いつもの本(🙉)(běn )田にし(🏙)ちゃ(😼)あ(📶)、すこし可(kě(🌐) )笑(🍑)おか(🥝)し(🙏)かったよ。」
(🧓)そう言って彼女が説明したところによ(🥒)る(😪)と、馬田(😽)(tián )の(🍨)いた(📗)ずらは(🤲)、もうきょうで三度目(mù )で(✂)、い(🥙)つも一心橋(qiáo )の向こうの土手のかげに(📽)ねころんだりして、道(dào )江(🗼)の帰り(🤬)を待伏せて(🛌)いる。最初(😏)の(🎱)時(shí )は、だしぬけに彼女を(🌾)呼び(🗻)とめて手(🛴)(shǒ(🐗)u )紙(zhǐ )を(🥒)渡した。道(🃏)(dào )江(🐹)がすぐそれを投げす(🤽)てると、彼(🦒)はあわててそ(🙊)れ(👧)をひろいなが(🖲)ら、何(🤟)かおどかす(💻)ような(🚣)ことを(✋)言った。二(èr )度目は、し(🐑)つこく道(🌳)江のそばにくっついて歩きながら、いろんな(♌)い(🚹)やらしいことを言い、(🎶)村の(🛡)入口(🚵)近くになっていきなり彼女の手を握(wò )ろう(👡)としたが、(🚫)彼女(🐈)は(🏜)大声を立(🌼)てて(🛐)逃げ(🕌)た(🌦)。そ(♐)してきょうは三度(📄)目だが、道江(jiā(🚹)ng )の方で警戒してい(📠)て(😰)、馬(💎)田(😟)のい(🥑)るのがわかっ(🤶)たので、す(🎚)ぐ橋(qiáo )を引きかえし(🎩)て(🕹)こちらに逃(🎩)げ(🐤)て来(😙)た、というのである。
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