敏子(zǐ )の(📃)言葉つ(🖲)きには、道江と同じ意味の(🏿)こと(🏁)を言うにしても、ど(🐪)ことはなしに(🎹)知性(xì(🌖)ng )的(🐊)なひらめきがあった。次郎には、それがはっきり感じられた。それだけに(🕞)、彼の道江(🚿)に対する腹立たし(🚻)さは一層(🙎)つのるのであった。彼はいかに(🥌)も不(bú )服(😼)そ(🈴)うに、しばらく敏(👷)子の(😥)顔(yá )を見つめていたが、
「本田が?……まさか。」
「そ(🚚)れが(🕌)きっと(😮)大(🤭)きな問(💫)題(tí )になると思(sī(🛣) )うね。」
(🐜)次郎(🌂)は返事をする代(dài )りに、穴のあく(📡)ほど馬田(tián )の(🌒)顔を見(🥜)つ(🐇)めた(🎙)。馬(🌄)田は、その(🆙)眼に出(chū )っくわすと(🏁)、ちょっとたじろいたふうだった(🤜)が、口(🔅)だけは(🥘)元気よく(🛸)、
町(🐰)(dīng )はずれから(🤯)は松並木の土(🎮)手が(🚞)広(guǎng )々と(🏡)し(🎋)た青(🤷)(qī(🗜)ng )田のなかをう(🏊)ねってつづ(🔶)いている。左は、(🍼)ほぼ五(😸)六間ほどの川(chuān )で、向こう岸(àn )もや(🔵)はり松並(bìng )木の土手であ(⬛)る。旧藩(fān )時(🛴)代(🎭)のさ(🤡)る名高(🌝)い土木家(🍀)が、(🚵)北山の水を町(dī(🏧)ng )にひく(🛁)ために開鑿(🈲)か(🤬)いさくした水(shuǐ )路だそ(🙄)うだが(📽)、い(🎈)つも探さ(💐)一二尺(chǐ(🙆) )ほどの清(qīng )冽せいれつな水(shuǐ )が、か(🙎)なりな速(sù )度で、白砂の上を走って(🦆)い(♐)る。その水は町(dī(📻)ng )に(📅)流れ入(rù )る直前に直角(jiǎ(🔇)o )にまがって(👊)一丁(🤳)ほど東(dōng )に(🆖)流れ、もう一度直角に南に(🛥)まがって、(📭)町(dīng )はず(🦀)れの橋(📉)の下(xià(🙌) )をくぐ(📽)ってい(♟)るの(🏼)であるが(🌥)、(🥝)その角のあたりには、背丈(zhàng )せたけ(🤴)ぐらいの渕(🐋)が出(💈)来てお(🧡)り、(🙋)夏(🏯)(xià(🕕) )に(👒)なると(🎅)、(🎋)このへんの子供たちは、よくそこ(🐎)で水をあび(🌺)る。土(😈)手をと(🔞)おって通学し(💖)てい(👿)る中学生の中に(🕉)も、学(🕳)(xué )校の(🎇)かえり途に(🚕)は、子(🔙)供たちに(♓)まじっ(🌑)て(🧟)水をあ(✌)びて行くも(🔃)のが(🏞)少(🤚)くはない。次郎もおり(🤟)おりその仲(zhò(🏚)ng )間(jiān )に加(jiā )わる一人だが、き(👉)ょうは(🦃)、とくべつ暑(shǔ )かったにもかか(🌞)わ(😜)ら(🔀)ず、(✳)そこ(😽)を見むきもし(🎷)ない(👃)で通りぬけてしまった。それ(📺)か(⚪)ら五(🤭)(wǔ )六分も(🍏)行くと、一心(🛡)橋(🔹)という橋(qiá(⏬)o )がか(🕥)かっており、道をへだてて、駄(🍑)菓子やところ(😤)てんなどを売(👝)る小(👫)さな(📺)茶(🚿)店が(🎀)あ(🎏)る。次郎は、そ(⛲)の半(bàn )丁(dīng )ほど手まえに来(🗡)(lái )た(✋)とき、今(🤑)までうつむきがち(🍦)に(➕)な(🐑)っていた(🕟)顔(yá )をあ(🐟)げて、ふと向こうを(😧)見た(🍺)。すると(💹)、(🕞)橋の(🥪)た(📚)もとの大きな松の木(🚮)か(🙁)げに、(🗝)帽(mào )子をわしづかみにして向こうむきに立って(🔱)いる一人の中学(💶)(xué )生(🚦)が眼(🐙)にとまった。馬田である。制服(🙋)のボタンをすっ(☔)か(🔴)りはずし(💤)て胸をはだけているらし(🎚)く、(👫)襟が首(🆙)の両がわに(🚾)はね出し(🌝)、(🍏)腰に(📖)あて(🕝)た左手のうしろに裾がたくれ(🥈)あがっている。
「あら(🐤)っ!」
五六分もたつと、朝倉先生は手(🤧)紙を書(shū )き終(zhōng )えて(🌃)、自分も縁(✝)側(🎪)に出(🥧)(chū )て来た。
「そりゃあ、道(🔜)江さ(🏆)んが(🦂)ここから学(🎧)校に通うのはい(🚙)い。そうする方(🏷)(fā(💣)ng )が一番いいと思うんだ。しかし、(🌥)学(✍)(xué(➕) )校(xià(🌞)o )の行(🍩)きかえりに、次郎(🆘)君が道(dào )江さんの用心棒(📅)(bàng )になるのは(🍹)どうかと(🐦)思うね。」
みんなの(🙁)頭(tóu )には五年まえの(🦋)雨(😄)(yǔ )天体操場における恐(🥝)ろ(🙅)し(💫)い光景(🛷)がまざまざ(🥁)とよみ(📔)が(✋)え(👢)っ(🔹)て来た。その時の(🎸)次郎の英雄的(🐓)(de )な態度(🙃)(dù )は、忘(🏮)れようとしても忘れられな(🚝)い記憶(yì )で(😘)あ(🕓)る。また、こ(🎞)れはみんなが実(⛰)際に見たわけではなかったが(🌚)、「三つボタン」という綽名(🎳)のあった始末(🧜)(mò )に(🐭)おえな(⬇)い五年生の室崎(⏪)(qí )を(👖)相(xiàng )手に、次郎が死物狂い(🌥)の喧嘩(huá )をやって少しもひ(😝)け(🚼)をとらなか(🌄)った(✊)という話は、あまり(🕡)にも有(yǒu )名であり、雨天体操場(🧢)の記(🥝)憶と(🤟)ともに、自(⛴)(zì(🌒) )然、それもみんなの頭によみが(🤪)えって来(😜)ないわ(🍚)けはなかった(🥟)。
町は(🔡)ずれか(🥄)らは松並木(🚑)の土手(🎂)が広々とし(🅰)た青田(🧑)の(🔡)なかをうねっ(🎢)てつづい(💯)ている。左は、ほぼ五六間ほ(💕)ど(🍁)の川で、向こう岸(🏿)もやは(😧)り(💺)松並木の土(🎐)手で(🥀)ある。旧藩(fān )時代のさ(🐎)る名(🚜)(míng )高(💽)い土木家が、北山(shān )の水を(🕶)町にひくために(🕧)開鑿か(💖)いさくし(🎦)た(🥓)水(🤸)路だ(😞)そうだが(🙁)、いつ(🥫)も探(tàn )さ一二尺ほ(📛)どの(🔖)清(♉)冽(liè )せいれ(🍬)つな水が、(🕗)かなりな速度(👽)で、(🙉)白砂の(🖥)上(📰)を走(🍻)っている。その水は町に流れ入(🐶)る直(🦃)前に直(🍺)角(🤶)(jiǎo )にまがっ(😟)て一(yī(🌥) )丁ほど東(➖)に流れ、もう一度(👇)直角に(🥐)南にまが(🍓)って、町は(⛔)ずれ(🚷)の橋の下を(📊)くぐ(📈)っ(🆖)てい(🐰)るのであるが、その角(jiǎo )のあたりには、背(bèi )丈せ(😫)たけぐら(🌉)いの渕(😀)が出来(lái )てお(🏑)り、夏に(⏪)なる(🛀)と、このへんの子(zǐ )供たちは、よくそこで水をあびる。土手をとおって通学して(🏾)いる中(🌗)学生の(✖)中にも、学(🗿)(xué(🚸) )校(🐴)のか(😎)えり途(tú )には、子(⛷)(zǐ )供たちにまじっ(🔕)て(🤧)水(shuǐ )を(😇)あびて行くも(🤧)のが(🍘)少(shǎo )くはない。次(🕊)郎もおり(🎗)おりその仲(zhòng )間(jiān )に加(📎)わる一人(😕)だが、きょう(🔉)は、とくべ(🐮)つ暑かったにもかかわら(♍)ず、そ(🦑)こを見(jiàn )む(😐)きもしないで通(🔸)りぬ(💹)けてしまった。それから五六(😈)分も行(háng )くと、一(👟)心橋と(🕸)いう橋(🔪)がかかっており、道をへだてて、駄菓子やところ(🛐)てんなどを売る小(📹)さ(🔮)な茶店がある。次(cì(🤼) )郎は、そ(🐷)の(🌥)半(⭐)丁ほど手(🐋)まえに来た(🌑)と(💡)き(🌛)、今までうつ(😨)むきがち(🥤)になっていた顔(💊)(yá )をあげて、(🛤)ふ(🌼)と向(xiàng )こうを見た。すると、橋のたも(🙌)との大きな松の木かげに、帽子(🚳)をわしづか(♍)みにして(🐵)向こ(💉)うむきに立って(🍨)いる(📤)一人の中(zhōng )学生が眼にとまっ(🐼)た。馬(mǎ )田(🔫)である。制服のボタンをすっかりはず(🏮)して胸をはだけ(🔛)て(🛳)い(⚡)る(💺)らしく、(💘)襟が首の両(liǎng )が(🤩)わ(📽)にはね(🈲)出(👣)し、腰にあてた左手の(💢)うし(💠)ろ(🛏)に裾がたくれあ(💜)が(🏮)って(📸)いる。
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